Straatnamen van álle inwoners

Bij het geven van namen aan straten moet je je goed bedenken welke namen je kiest. Wat een vernoeming is een eervolle zaak. Maar wie willen we met name op die manier eren? Vóór je het weet, vergeet je belangrijke tijdperken, plaatsen en personen.Amsterdam vindt dat het anders moet, diverser. Lees meer in het artikel Meeste straten in Amsterdam vernoemd naar mannen en niet-Amsterdammers.

Woordenschat
▢ de afspiegeling
▢ de openbare ruimte
▢ de verscheidenheid
▢ ondervertegenwoordigd
▢ de vernoeming

Leerdoel
▢ Ik kan vertellen hoe Amsterdam de naamgeving van straten en andere plaatsen wil veranderen

Opdracht

A Vragen

1. Wat missen critici in de straatnamen van Amsterdam?
2. Hoe komt de naamgeving van straten en andere plaatsen in de stad tot stand?
3. Wat wordt bedoeld met verscheidenheid (alinea 5)?
4. Wat zijn de belangrijkste acties die Amsterdam gaat ondernemen om de naamgeving te verbeteren?
5. Waar moet rekening mee worden gehouden bij toekomstige vernoemingen?

B Onderzoek

1. Bekijk in groepen de plattegrond van je eigen stad. Welke thema´s (zie alinea 3 en 4 van het artikel) herken je in je eigen stad? Noteer ze.
2. Bespreek met elkaar of jullie stad de stadsgeschiedenis rechtdoet. Bekijk waar nodig een korte stadsgeschiedenis op de website van de gemeente of elders op internet. Zie je de geschiedenis voldoende terug?
3. Bespreek met elkaar in hoeverre je de thema´s en namen in jullie stad divers kan noemen. Geef waar nodig suggesties voor thema´s en namen.

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Herfstvakantie

De week van 19 tot en met 23 oktober vallen er bij MNMweek alleen maar 🍂🍁 herfstblaadjes. Verder valt er weinig te beleven. Vanaf 26 oktober vind je weer elke werkdag een bron met een aantal suggesties. beeld: wahyu_t via Magnific

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...

MNMweek

Zoeken in deze blog