Eerlijk waar, er zijn Nederlandse vulkanen

Bij toeval is in Nederlandse wateren een zeer oude, onderzeese, niet meer actieve vulkaan ontdekt. Diverse media schreven erover. In deze opdracht selecteer je twee bronnen over het nieuws en geef je uitleg over hoe we in Nederland aan vulkanen kwamen.

Woordenschat

▢ de tektoniek

▢ de geologie

▢ het aardmagnetisch veld

▢ Vroeg-Jura

Leerdoel

▢ Ik kan uitleggen hoe de vulkanen bij Nederland ontstonden en vergingen.

Opdrachten

Ga online op zoek naar het nieuws over de Nederlandse vulkaan. Kies twee bronnen, waarvan er een een video mag zijn. Deze twee bronnen lees/bekijk je en gebruik je bij een van de volgende opdrachten.

A Video

Maak een video over de vier vulkanen die Nederland telt. Leg in de video uit waardoor de vulkanen ontstonden en waardoor een aantal inactief werd of verging.

B Interview

Interview de gevonden vulkaan. Bedenk minimaal tien goede vragen aan de hand waarvan de vulkaan zijn ´levensverhaal' kan vertellen. Geef namens de vulkaan antwoord.

C Toerisme

Hoe zou het toerisme kunnen profiteren van de vondst van de vulkaan? Voor welke gebieden in Nederland is het interessant vulkaantoerisme te ontwikkelen? Op welke manieren zouden die gebieden jong en oud op een interessante (interactieve?) manier over de oude onderzeese vulkanen kunnen laten leren? Maak een ontwerp voor een activiteit en maak daarin gebruik van informatie uit de twee bronnen. (Neem voor inspiratie eens een kijkje bij natuurmusea, museumforten e.d. en bekijk hoe zij dat doen.)

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Herfstvakantie

De week van 19 tot en met 23 oktober vallen er bij MNMweek alleen maar 🍂🍁 herfstblaadjes. Verder valt er weinig te beleven. Vanaf 26 oktober vind je weer elke werkdag een bron met een aantal suggesties. beeld: wahyu_t via Magnific

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...

MNMweek

Zoeken in deze blog