Doorgaan naar hoofdcontent

Generatie Alpha


Iedere generatie krijgt zijn naam en er worden bepaalde kenmerken aan toegeschreven. Wie na 2010 is geboren, behoort tot de Generatie Alpha. En wat díe generatie kenmerkt is dit.


Leerdoel 
Je kunt aan het einde van deze les uitleggen wat de kenmerken van Generatie Alpha zijn. 

Woordenschat
boomers, millennials, Gen Z, Gen Alpha, digitale natives, trendwatcher, gepamperd, impact, klimaatverhaal, inclusiviteit

Vragen
1. Wie behoren volgens de tekst tot Generatie Alpha?
2. Hoe wordt Generatie Alpha ook wel genoemd en waarom?
3. Wat zijn de kenmerken van de opvoeding van Generatie Alpha volgens de trendwatcher?
4. Hoe heeft de coronapandemie invloed gehad op Generatie Alpha volgens Hans Timmerman?
5. Welke andere wereldgebeurtenissen hebben impact gehad op deze generatie?
6. Wat vindt Generatie Alpha belangrijk in termen van acceptatie?
7. Wat denkt Hans Timmerman dat de mogelijke gevolgen kunnen zijn voor Generatie Alpha vanwege hun groeiende gebruik van technologie?
8. Wat zijn enkele mogelijke gevolgen van het feit dat Generatie Alpha later met echte problemen wordt geconfronteerd?
9. Hoe beschrijft de tekst het verschil in volwassen worden tussen Generatie Alpha en voorgaande generaties?
10. Hoe kunnen ouders en opvoeders volgens de tekst omgaan met de specifieke kenmerken van Generatie Alpha?

Opdrachten

1 - Portretteer jezelf als lid van de Generatie Alpha. Maak gebruik van de tien vragen hierboven om te laten zien welke kenmerken jijzelf herkent. Je kunt het portret schrijven, maar je kunt ook kiezen voor bijvoorbeeld tekenen of vertellen (audio of video).

2 - Ontwerp een quiz met vragen over de tekst. Speel de quiz met enkele klasgenoten. Laat je klasgenoten meedoen om te zien wie het meest heeft onthouden.

3 - Schrijf een brief aan je toekomstige zelf, waarin je reflecteert op hoe het is (zou zijn) om op te groeien als lid van Generatie Alpha. Je kunt gebruikmaken van de website FutureMe: Write a Letter to your Future Self om de brief op een datum in de toekomst naar jezelf te laten mailen.

4 - Bedenk een korte enquête en voer deze uit onder je medeleerlingen om te zien hoeveel van hen zich kunnen identificeren met de kenmerken van Generatie Alpha. Je gaat deze enquête niet op grote schaal gebruiken, maar toets hem wel door enkele klasgenoten de enquête te laten invullen. Bespreek daarna samen met hen of de enquête voldoet en duidelijk genoeg is. Bespreek ook kort welke overeenkomsten en verschillen jullie zien in jullie antwoorden.

5 - Maak een toekomstvoorspelling over hoe de wereld eruit zal zien wanneer Generatie Alpha volwassen is. Welke veranderingen en uitdagingen zullen zij waarschijnlijk tegenkomen? Je kunt deze opdracht ook samen uitvoeren. Schrijf na jullie gesprek een korte tekst (post of blog) waarin jullie jullie belangrijkste voorspellingen delen.


Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.