Doorgaan naar hoofdcontent

Komende MNMweek | 17 t/m 21 juni

Deze week gaan de lessen over het EK in Duitsland (maandag), Keti Koti (dinsdag), dieren verstaan dankzij AI (woensdag), nieuwe kennis: nieuwe ‘look’ voor oermens (donderdag) en pleidooi tegen smartphones (vrijdag).

Maandag 17 juni: EK: sportief opleven en de problemen even vergeten
Het afgelopen weekend ging het EK van start. Voor een gastland staat er altijd veel op het doel. Het land wil niet alleen sportief gezien uitblinken, maar ook laten zien wat zijn culturele, historische waarde kan zijn. Goed presteren en je goed presenteren man zorgen voor meer toerisme en mogelijk nieuwe economische impulsen geven. Maar gastland van dit EK, Duitsland, weet dat het rommelt in het land.

De Stentor | Het Duitse zomersprookje van 2006 heeft achttien jaar later zijn onschuld verloren

Leerdoel
Je kunt de verschillende effecten van grote sportevenementen zoals het EK op een land benoemen en bespreken.

Dinsdag 18 juni: Waarom Keti Koti?

Op 1 juli herdenken we de afschaffing van de slavernij. Op steeds meer plaatsen in Nederland wordt hier volop aandacht aan besteed. Toch is het nog altijd een lastig, gevoelig thema. Want wat doen we met sporen van die tijd in onder meer straatnamen, monumenten, standbeelden en gebouwen? Wat doen we met het ontbreken van deze dag tussen onze wettelijke vrije dagen? De roep om deze dag veel meer gewicht te geven neemt toe. Maar ook gaan stemmen op om 'verkeerd verleden' van Nederland te laten rusten en vooral naar de toekomst te kijken. Het is een dag waar nog lang geen consensus over bestaat. Daarom is het goed om ook in de klas het gesprek te voeren over hoe je denkt over en omgaat met deze historisch en cultureel gezien belangrijke dag.

De Correspondent | Ja, Keti Koti gaat ook jóú aan

Leerdoel
Je kunt uitleggen welk belang er wordt gehecht aan Keti Koti.


Woensdag 19 juni: Waar of niet waar: AI leert je feilloos praten met je huisdier
Kunstmatige intelligentie (AI) transformeert niet alleen de manier waarop we met mensen communiceren, maar ook hoe we met dieren omgaan. Steeds meer wordt AI toegepast om de communicatie van dieren te onderzoeken.

Olifanten: NOS | Olifantentaal onderzocht met AI: onderzoeker zag ze reageren op 'naam' en RTL Nieuws | Onderzoek: olifanten noemen elkaar bij naam

Toekomstverwachtingen rondom AI: Een Vandaag | Praten met je huisdier dankzij kunstmatige intelligentie: 'Binnen 15 jaar kun je je kat vragen: hoe vind je het leven met mij?' en Naturalis | AI als nieuwe tool om dierentaal te begrijpen | Naturalis en VPRO | Kan AI ons helpen te praten met dieren? en andere vragen over de natuur

Leerdoel
Je kunt de verwachtingen over de rol van AI in het analyseren van dierengeluiden bespreken en kunt voorbeelden geven van ethische vraagstukken die er zijn rondom AI.

Donderdag 20 juni: Nieuwe kennis: nieuwe ‘look’ voor oermens
Door recente ontwikkelingen in archeologisch onderzoek worden historische reconstructies regelmatig aangepast. Een recent voorbeeld is de make-over van de Swifterbantman, de oudste inwoner van Flevoland. Nieuwe wetenschappelijke inzichten hebben geleid tot aanpassingen in zijn uiterlijk en werpen een nieuw licht op onze kijk op de prehistorie.

NOS | Make-over oermens Flevoland: 'stereotiepe Germaan' heeft nu mediterrane uitstraling

Leerdoel
Je kunt met voorbeelden uitleggen hoe nieuwe kennis vraagt om het aanpassen van historische reconstructies.

Vrijdag 21 juni: Smartphones kun je beter weren
De impact van smartphones en sociale media op de mentale gezondheid van jongeren is een groeiend probleem dat steeds meer aandacht krijgt. Amerikaanse psycholoog Jonathan Haidt en verschillende Nederlandse deskundigen waarschuwen voor de ernstige gevolgen hiervan, waaronder verhoogde angst en depressie. In dit artikel worden de zorgen van deze experts en mogelijke oplossingen besproken.

Nederlands Dagblad | Ouders, word wakker, je kind vernietigt zichzelf op zijn smartphone. ‘Het is een epidemie’

Leerdoel
Je kunt uitleggen welk verband wordt gelegd tussen smartphonegebruik en de mentale gezondheid van jongeren.

Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.