Doorgaan naar hoofdcontent

Waarom Keti Koti?



Op 1 juli herdenken we de afschaffing van de slavernij. Op steeds meer plaatsen in Nederland wordt hier volop aandacht aan besteed. Toch is het nog altijd een lastig, gevoelig thema. Want wat doen we met sporen van die tijd in onder meer straatnamen, monumenten, standbeelden en gebouwen? Wat doen we met het ontbreken van deze dag tussen onze wettelijke vrije dagen? De roep om deze dag veel meer gewicht te geven neemt toe. Maar ook gaan stemmen op om 'verkeerd verleden' van Nederland te laten rusten en vooral naar de toekomst te kijken. Het is een dag waar nog lang geen consensus over bestaat. Daarom is het goed om ook in de klas het gesprek te voeren over hoe je denkt over en omgaat met deze historisch en cultureel gezien belangrijke dag.

De Correspondent | Ja, Keti Koti gaat ook jóú aan

Leerdoel
Je kunt uitleggen welk belang er wordt gehecht aan Keti Koti.

Woordenschat
Keti Koti, herdenken, onbevattelijk, ontwrichtend, voortschrijdend, creoolse, oprakelen, deemoedig, eurocentrisch, kolonialisme, empathie, verbeelding, vereenzelvigde, abolitionist, vervlechting

Vragen
1. Waarom is Keti Koti belangrijk voor het herdenken van het slavernijverleden in Nederland?
2. Waarom is het belangrijk om het slavernijverleden met meer mensen te herdenken?
3. Wie was Elisabeth Samson en waarom is zij een belangrijk historisch figuur in de context van slavernij?
4. Welke gevoelens kunnen mensen ervan weerhouden om actief deel te nemen aan de herdenking van het slavernijverleden?
5. Hoe heeft een eurocentrisch perspectief historisch gezien de manier beïnvloed waarop we naar het verleden kijken?
6. Wat is het gevaar van bescheidenheid en schaamte bij het herdenken van het slavernijverleden?
7. Waarom is verbeeldingskracht essentieel voor echte empathie ten opzichte van het slavernijverleden?
8. Hoe heeft de representatie van witte en niet-witte mensen in media en cultuur de perceptie van geschiedenis beïnvloed?
9. Wat is de boodschap van de auteur aan witte Nederlanders die aarzelen om het slavernijverleden te herdenken?
10. Waarom is het belangrijk om verhalen van helden en slachtoffers van het slavernijverleden te lezen en te delen?

Opdrachten

1. Waar of niet waar - Noteer 10 uitspraken over de inhoud van de bron waarvan een deel niet waar is. Wissel de uitspraken uit met een klasgenoot en bepaal wat waar is en wat niet waar is.

2. Mindmap - Vat de bron samen door de inhoud te tekenen en te beschrijven.

3. Voorpagina - Vat de bron(nen) samen door te bepalen hoe je het nieuws hierover op de voorpagina brengt. Het nieuws mag de gehele voorpagina beslaan en wordt daar in 3-4 berichten vermeld. Bedenk wat de kop en de globale inhoud van elk bericht wordt.

4. Ready made - Een ready made is een gedicht dat al aanwezig is in een tekst. Je vormt een ready made door een zin te kiezen en die zo vorm te geven dat een dichtregel of klein gedicht ontstaat. Zorg dat de zin (een aspect van) het onderwerp van de bron of jouw mening hierover goed samenvat.5. Stellingen - Vat een bron samen door een paar stellingen te bedenken.

5. Stellingen - Vat een bron samen door een paar stellingen te bedenken.


Labels:

Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten. 
Read more »