Doorgaan naar hoofdcontent

Superbewerkte supermarkt


Gezond eten is een uitdaging in een wereld vol verleidingen van ultrabewerkte voedingsmiddelen. De voedingsindustrie speelt hier slim op in door producten onweerstaanbaar en aantrekkelijk te maken, terwijl de consument vaak wordt misleid door verpakkingen en marketing.

RTL Nieuws | Supermarkt vol ultrabewerkte voeding: zo moeilijk is gezond eten (artikel en video)

Leerdoel
Je kunt uitleggen hoe de voedingsindustrie, marketingstrategieën en onze biologische aanleg bijdragen aan ongezonde eetgewoonten en welke maatregelen er mogelijk zijn om een gezonder voedingspatroon te stimuleren.

Woordenschat
ultrabewerkt, oerbrein, gelukshormonen, gezondheidsclaims, vezelgehalte, onverzadigde vetten, voedingspatroon, verbruiksbelasting, marketing, calorieën, aanbevelingen

Vragen
1. Waarom voorspelt het RIVM dat bijna twee derde van de Nederlanders in 2050 overgewicht zal hebben?
2. Hoe beïnvloedt de voedingsindustrie onze voedselkeuzes volgens Teun van de Keuken?
3. Waarom kiest ons oerbrein eerder voor calorierijk voedsel dan voor gezond eten?\
4. Hoe misleiden fabrikanten consumenten met hun verpakkingen, volgens Leroy van de Ree?
5. Wat zijn enkele voorbeelden van sterk bewerkte producten die als gezond worden gezien?
6. Waarom zijn sommige alledaagse producten, zoals ham en tomatensoep, minder gezond dan gedacht?
7. Welke aanpak beveelt huisarts Elise Janssen aan voor een gezond voedingspatroon?
8. Wat stelt Teun van de Keuken voor om gezond eten toegankelijker te maken?
9. Welke maatregelen heeft de overheid genomen om overgewicht tegen te gaan?
10. Wat is het doel van staatssecretaris Vincent Karremans met betrekking tot gezonde voedselkeuzes?

Opdrachten
1. Neem een verpakking van een product uit de supermarkt en analyseer de informatie op de voorkant en achterkant. Wat valt op, en worden er misleidende claims gemaakt?
2. Debatteer in een kleine groep (of met de klas) over overheidsmaatregelen. Bedenk argumenten voor of tegen een maatregel, zoals een suikertaks of gratis gezonde lunches op scholen.
3. Zoek een reclame voor een voedingsproduct (zoals frisdrank of granola) en analyseer hoe de marketing je probeert te verleiden. Welke woorden, beelden of emoties worden gebruikt?
4. Test je eigen eetomgeving. Bekijk in bijvoorbeeld de schoolkantine hoeveel gezonde opties er zijn, vergeleken met ongezonde? Schrijf je bevindingen op en bedenk een verbeterpunt.
5. Vat de tekst samen in een aantrekkelijke handgetekende of digitale infographic. Zorg dat bij het zien van de infographic de hoofdgedachte en de kern van het artikel meteen duidelijk worden.
 

Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.