Denken over vroege mens kantelt méér en méér

Lees het artikel Grottenkunst toont: neaderthalers veel minder primitief dan gedacht. Maak daarna de opdrachten.

Woordenschat:
▢ primitief
▢ het fenomeen

▢ inferieur

▢ het motief

▢ cognitief

▢ de speculatie
▢ het stereotype

▢ de genetica

Leerdoel:

▢ Ik kan de hoofdgedachte benoemen

▢ Ik kan argumenten van de schrijver benoemen

1. Wat is de aanleiding voor het schrijven van dit artikel?

2. Waardoor ontstond een stereotype van de neanderthaler?

3. Waarom is het aannemelijk dat de neanderthalers ook taal kenden?

4. Welke twee manieren van onderzoek naar grottenkunst noemt het artikel?

5. Wat wordt bedoeld met gut feeling (alinea 10)?

1. Welke twee manieren van onderzoek naar grottenkunst noemt het artikel?

2. Geef twee redenen waarom negatief werd gedacht over de neanderthaler.

3. Welk voorbeeld van inkleuren (alinea 13) geeft Roebroek?

4. Wat bedoelt Roebroek met archeologische verschillen (alinea 5)?

5. In welke alinea´s laat de schrijver het belang van deze ontdekking het sterkst blijken? Motiveer je antwoord.

1. Om welke redenen werd de neanderthaler altijd beschouwd als inferieur aan de eerste mens?

2. Welke rol speelt genetica?

3. Geef een ander woord voor inkleuren (alinea 13).

4. Leg de volgende uitspraak uit: "Het bezitten van voorwerpen met een symbolische waarde, in plaats van een praktische, is een van de dingen die ons mens maakt" (alinea 7).

5. Gaat het artikel over een redelijk grote, grote of zeer grote ontdekking? Motiveer je antwoord.

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Herfstvakantie

De week van 19 tot en met 23 oktober vallen er bij MNMweek alleen maar 🍂🍁 herfstblaadjes. Verder valt er weinig te beleven. Vanaf 26 oktober vind je weer elke werkdag een bron met een aantal suggesties. beeld: wahyu_t via Magnific

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...

MNMweek

Zoeken in deze blog