Doorgaan naar hoofdcontent

Onvrede in Rusland


In Rusland zwelt het protest aan. Oppositieleider Navalny werd onlangs veroordeeld, wat zijn medestanders eens te meer reden geeft de Russische regering te beschuldigen iedere verbetering in het land in de weg te staan.

Bron
NRC Russische betogers snakken naar verandering, maar weten niet hoe

Woordenschat
mobiliseren - het regime - de oppositieleider - gecorrumpeerd - de oproerpolitie - het opiniebureau - noemenswaardig - schromelijk - de peiling - politieke koers - de farce - de melkkoe - het precedent - collectieve - het perspectief - de elite - de kliek - de analist - de analogie - de status quo - de nostalgie - het monopolie

Leerdoel
Ik kan uitleggen waarover een deel van de Russen ontevreden is.

Opdracht 1 - Deelonderwerpen
Noteer wat het deelonderwerp is van iedere alinea. Er zijn 18 alinea´s. Sla de vetgedrukte inleiding over.

Opdracht 2 - Vragen
  1. Alinea 1: Vervang de uitdrukking ergens schoon genoeg van hebben ....
  2. Alinea 2: Vat de redenering van de demonstrant in één zin samen.
  3. Alinea 3: Wat wordt bedoeld met waarnemers?
  4. Alinea 4: Wat is het verband tussen alinea 3 en 4?
  5. Alinea 5: Vervang de uitdrukking rondgepompte zorgen?
  6. Alinea 6: Wat wordt bedoeld met onafhankelijk?
  7. Alinea 7: Leg de uitdrukking tot buitenlands agent verklaren uit.
  8. Alinea 8: Wat zijn opvallende kenmerken van het huidige protest?
  9. Alinea 9: Wat wordt bedoeld met de uitdrukking zonder precedent?
  10. Alinea 11: Wat is de belangrijkste drijfveer voor het protest?
  11. Alinea 12: Waarom richten jongeren zich lange tijd niet op politiek?
  12. Alinea 13: Wat wordt bedoeld met de uitdrukking melkkoe?
  13. Alinea 14: Waardoor is volgens de alinea sociale mobiliteit moeilijk?
  14. Alinea 15: Licht het kopje boven de alinea toe.
  15. Alinea 16: Wat wordt bedoeld met het momentum vasthouden?
  16. Alinea 17: Wie zijn volgens de tekst bereid tot een status quo, nostalgie en stabiliteit?
  17. Alinea 18: Waarop heeft de regeringspartij het monopolie?
Opdracht 3 - Woordenschatsamenvatting
Vat de tekst samen in 5 á 8 zinnen. Stel iedere zin samen door twee woorden uit de woordenschat te gebruiken.



Labels:

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Herfstvakantie

De week van 19 tot en met 23 oktober vallen er bij MNMweek alleen maar 🍂🍁 herfstblaadjes. Verder valt er weinig te beleven.  Vanaf 26 oktober vind je weer elke werkdag een bron met een aantal suggesties.  beeld: wahyu_t via Magnific
Read more »

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...
Read more »