Een koning is er om...

De populariteit van het Nederlandse koningshuis daalt al enige tijd. Redenen voor Nederlanders om er minder waarde aan te hechten zijn onder andere de kosten en twijfels bij nut en noodzaak. Een deel van de Nederlanders kiest liever een andere staatsvorm. Maar het afschaffen van de monarchie is volgens deskundigen een ingewikkeld proces.

Een Vandaag (2023) | Waarom populariteit van 'koning van het volk' Willem-Alexander daalt: 'Niet te verklaren dat hij in rijkdom en weelde leeft'

Leerdoel

Je kunt uitleggen welke factoren bijdragen aan de dalende populariteit van het koningshuis in Nederland en wat mogelijke gevolgen en uitdagingen zijn die gepaard gaan met een afschaffing van de monarchie.

Woordenschat

monarchie, staatsrecht, onschendbaar, ceremoniële, constitutionele, continuïteit, buitenstaatverklaring, rechtsstaat, grondwet, grondwetwijziging, constitutionele crisis, mondiale

Vragen

1. Wat is de reden voor de dalende populariteit van koning Willem-Alexander?

2. Wat zegt staatsrechtdeskundige Paul Bovend'Eert over de veranderende houding van de samenleving ten opzichte van het koningshuis?

3. Welke maatschappelijke veranderingen zijn hierop van invloed?

4. Waarom kunnen de Oranjes zich minder misstappen veroorloven dan vroeger?

5. Wat is de rol van de koning in de Nederlandse regering volgens Bovend'Eert?

6. Waarom is de dalende populariteit een punt van zorg voor het Koninklijk Huis?

7. Wat zijn de uitdagingen bij het afschaffen van de monarchie in Nederland?

8. Wat zijn volgens staatsrechtdeskundige Paul Bovend'Eert de mogelijke gevolgen van de dalende populariteit voor het Koninklijk Huis?

9. Welke rol speelt de transparantie en openheid volgens Bovend'Eert in het leven van de koning en zijn familie?

10. Waarom is het volgens Bovend'Eert niet eenvoudig om het koningshuis direct af te schaffen, ondanks de dalende populariteit?

Opdrachten

1. Aanvulzinnen - Vat de bron samen door tien zinnen te bedenken die incompleet zijn. De zinnen missen een of meer woorden of missen een begin of een einde. De tien zinnen moeten samen goed de inhoud van de bron samenvatten. Maak een antwoordenblad bij de tien zinnen. Wissel daarna uit met een klasgenoot en vul de zinnen van elkaar goed aan.

2. Cornellsamenvatting - Vat de bron samen door eerst bij kernwoorden notities (of tekeningen) te maken en daarmee uiteindelijk een korte samenvatting van de inhoud te maken. Kijk op de website van Vernieuwenderwijs voor een nadere uitleg: Leer aantekeningen te maken met de Cornell-methode - Leer.tips

3. Cryptogram - Stel een cryptogram samen met 10-15 belangrijke begrippen uit de bron. Bedenk bij elk begrip een cryptische omschrijving. Maak het wie de puzzel niet oplossen niet gemakkelijk.

4. Hiaten - Bespreek de aspecten van het onderwerp waar de bron niet of niet voldoende antwoord geeft.

5. Waar of niet waar - Noteer 10-20 uitspraken over de inhoud van de bron waarvan een deel niet waar is. Wissel de uitspraken uit met een klasgenoot en bepaal wat waar is en wat niet waar is.

Of kies uit MNMweek | 50 werkvormen

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool | Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn.

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn. 3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.

MNMweek

Zoeken in deze blog