Doorgaan naar hoofdcontent

Terug naar de basis van het carnaval

Carnaval in Den Bosch, ook wel Oeteldonk genoemd, verandert door de drukte en populariteit. De gemeente probeert het feest terug te brengen naar de kern van traditie en betekenis, zodat bezoekers echt begrijpen waar het carnaval om draait. 

Leerdoel
Je kunt uitleggen waarom de stad Den Bosch de kern van de traditie van carnaval weer centraal stelt.

RTL Nieuws | Den Bosch zet rem op 'festivalisering' carnaval: 'Hier vieren we het feest met een verhaal'


Woordenschat
festivalisering, volksfeest, kern, protocollen, publieksspreiding, verbroedering, representatief, variabelen

Vragen over de tekst
1. Wat betekent dat Den Bosch ‘rem zet op festivalisering’ van carnaval?
2. Waarom ervaren de Bosschenaren de huidige drukte tijdens carnaval als een probleem?
3. Wat is volgens de gemeente de kern van het Oeteldonkse carnaval?
4. Wat gebeurt er als bezoekers de betekenis van carnaval niet begrijpen?
5. Welke rol speelt de burgemeester bij het behouden van de carnavalstraditie?
6. Waarom vinden sommige mensen dat carnaval méér is dan alleen ‘hossen en zuipen’?
7. Welke maatregelen neemt de gemeente om het carnaval in goede banen te leiden?
8. Wat bedoelt de tekst met ‘verbroedering’ als belangrijk onderdeel van carnaval?
9. Waarom wil de gemeente dat de tradities en protocollen van carnaval worden gevolgd?
10. Welke rol speelt onderzoek onder het RTL Nieuwspanel in het begrijpen van carnaval?

Oefeningen

Oefening 1: Standpunt analyseren

Leerdoel
Je kunt een standpunt over een actueel onderwerp analyseren en mijn eigen mening onderbouwen met voorbeelden.

Oefening
Bedenk of je het eens bent met de aanpak van Den Bosch om de ‘festivalisering’ van carnaval tegen te gaan. Leg uit waarom wel of niet en gebruik voorbeelden uit de tekst.

Oefening 2: Betekenis onderzoeken

Leerdoel
Je kunt mogelijke gevolgen van veranderingen in tradities voor de samenleving en cultuur bedenken.

Oefening
Wat zou er volgens jou gebeuren met carnaval als de tradities helemaal verdwijnen? Welke gevolgen kan dat hebben voor de samenleving of cultuur in Den Bosch?

Oefening 3: Verbreding van de discussie

Leerdoel
Je kunt een vergelijking maken tussen verschillende feesten en reflecteren op culturele waarden en betekenis.

Oefening
Vergelijk carnaval met een ander groot feest of festival dat jij kent. Zijn daar ook tradities belangrijk, of gaat het meer om plezier maken? Wat zegt dat over cultuur en betekenis van feesten?


Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Herfstvakantie

De week van 19 tot en met 23 oktober vallen er bij MNMweek alleen maar 🍂🍁 herfstblaadjes. Verder valt er weinig te beleven.  Vanaf 26 oktober vind je weer elke werkdag een bron met een aantal suggesties.  beeld: wahyu_t via Magnific

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...