Het regent zand in China

China heeft in steden te maken met zandstormen door de oprukkende woestijn en het verder uitdrogen van aangrenzend gebied. Peking wordt zo geteisterd door de gevolgen van vervuiling en oranje zandluchten. China doet verwoede pogingen om het zand in te dammen.

Bron
RTL Nieuws Zandhappen in Peking: zwaarste zandstorm in tien jaar tijd

Woordenschat

als een tierelier - de apocalyps - de ontbossing - de bodemerosie - vechten tegen de bierkaai

Leerdoel

Ik kan de oorzaken van de zandstormen en de belangrijkste maatregelen toelichten.

Opdracht 1 - Emoticonsamenvatting

Maak na het lezen van de tekst en het bekijken van de video op je telefoon een samenvatting. Gebruik alleen emoticons. Wissel daarna telefoons uit met een klasgenoot en vertel met behulp van de emoticons van de ander hoe de zandstormen kunnen toenemen en wat het effect van de maatregelen van China is. Geef elkaar inhoudelijke feedback over de samenvatting.

Opdracht 2 - Tekenen & samenvatten

Vorm een tweetal en kies om beurten een begrip uit de tekst. Je tekent het begrip en laat de ander raden om welk begrip het gaat. De maximale tijd per begrip is 30 seconden. Leg na 6 á 8 beurten in totaal de tekeningen op tafel en schrijf samen een samenvatting van de tekst van 10-15 zinnen.

Opdracht 3 - Dobbelen

Gooi met een (online) dobbelsteen en bepaal zo welke vraag je over de tekst moet bedenken. De vlakken van de dobbelsteen staan voor de 5w1h-vragen: 1 = wie, 2 = wat, 3 = waar, 4 = wanneer, 5 = waarom en 6 = hoe. Je kunt deze opdracgt individueel en met een groepje uitvoeren. Op Onlinedobbelsteen kun je met een digitale dobbelsteen gooien.

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool | Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn.

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn. 3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.

MNMweek

Zoeken in deze blog