Gebarentaal uitgelegd (met gebaren)

Met de persconferenties over de coronamaatregelen en de intensieve kennismaking met gebarentaal wil iedereen weten hoe het zit. Wat is gebarentaal, is die overal ter wereld gelijk, is het een erkende taal etc.? Doventolk Irma Sluis maakte met anderen een aantal video´s waarin je antwoord op die vragen krijgt. Lees meer in het artikel Iedereen wil doventolk Irma spreken, ze neemt het heft in eigen hand In het artikel vind je links naar de video´s.

Woordenschat

▢ het heft in handen

▢ het medium

▢ auditief

▢ de grammatica

▢ de gebarenschat

Leerdoel

▢ Ik kan belangrijke kenmerken van gebarentaal benoemen

Opdracht

A Vragen

Bekijk de verschillende video´s.

1. Waarom heeft elk land min of meer zijn eigen gebarentaal?

2. Waarom is er niet gekozen voor één internationale gebarentaal?

3. Wat zijn overeenkomsten tussen gesproken- en gebarentaal?

4. Waarom is het belangrijk dat gebarentaal een officieel erkende taal wordt?

5. Waarom zijn ondertiteling en gebarentaal niet te vergelijken met elkaar?

6. Op welke manier wil men dat bereiken?

7. Waarom heeft een doventolk een zwijgplcht?

8. Waarom is neutraliteit van de tolk belangrijk?

9. Wat houdt de beroepscode van doventolken verder in?

10. Welke kenmerken van de dovengemeenschap noemen de video´s?

B Infographic

Bekijk de video´s en vat ze samen in een (digitale) infographic. Bepaal na het bekijken van de video´s eerst uit welke deelonderwerpen je infograhpic bestaat. Verdeel ze goed over de pagina. Zorg dat beeld en tekst elkaar ondersteunen en niet herhalen.

C 30 seconds

Maak een lijst met de 15 belangrijkste begrippen uit de tekst en de video´s. Je mag gebruikmaken van de woordenschat. Speel met een of meer klasgenoten 30 seconds. Teken het woord en laat de anderen het zo snel mogelijk raden.

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Herfstvakantie

De week van 19 tot en met 23 oktober vallen er bij MNMweek alleen maar 🍂🍁 herfstblaadjes. Verder valt er weinig te beleven. Vanaf 26 oktober vind je weer elke werkdag een bron met een aantal suggesties. beeld: wahyu_t via Magnific

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...

MNMweek

Zoeken in deze blog