Doorgaan naar hoofdcontent

Nog eens een waarschuwing: AI ontwikkelt zich te snel


Al enige tijd geven meerdere ontwikkelaars van kunstmatige intelligentie aan zich zorgen te maken. Ze zouden liever een pauze zien om eerst regels met elkaar af te spreken. Onlangs voegde zich een belangrijke ontwikkelaar bij deze groep.

Bron 
NOS 'Godfather van kunstmatige intelligentie' verlaat Google en waarschuwt voor AI

Woordenschat 
pionier - potentieel - autonome - weerklank - computergegenereerd

Leerdoel 
Ik kan belangrijke risico's van AI benoemen. 

Opdracht 1 - Vragen
1. Waarom nam Hinton ontslag?
2. Wat bereikte Hinton als ontwikkelaar?
3. Welke functies van AI noemt de tekst?
4. Welke risico's van AI noemt Hinton?
5. Welke risico's noemt hoogleraar Van Harmelen?
6. Wat zijn volgens Hinton de stappen die nu moeten worden gezet?
7. Wat vindt Van Harmelen nu vooral nodig?

Opdracht 2 - Stille discussie
Lees de tekst. Voer daarna met enkele klasgenoten een stille discussie. Onderwerp van de discussie zijn de risico's van AI. Jullie noteren argumenten op een groot papier zonder met elkaar te overleggen. Je kunt tijdens de stille discussie op papier reageren op de argumenten van elkaar. Vat tot slot van jullie discussie de belangrijkste risico's kort samen. 

Opdracht 3 - AI en ik
Schrijf een korte reactie op de tekst waarin je benoemt hoe jij tegen AI aankijkt. Ga in op wat je in de tekst hebt gelezen.


Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.