Wel of niet 'aan Jurassic Park doen'?

De filmreeks Jurassic Park fantaseerde erover. Prehistorische wezens weer tot leven brengen. Verschillende onderzoekers en techbedrijven maken werk van die fantasie. Waarom, als was het maar voor de wetenschap, zouden we het niet mogelijk mogen maken, stellen ze.

Trouw | Kunnen we de mammoet en de reuzen wolf weer tot leven wekken? En misschien nog bekangrijker: moeten we dat willen?

Leerdoel

Je kunt uitleggen hoe wetenschappers proberen uitgestorven dieren terug te brengen en je kunt de voor- en nadelen daarvan benoemen en er een eigen mening over geven.

Woordenschat

genbewerking, DNA, klonen, embryo, biodiversiteit, ecosysteem, ethisch, genetisch

Vragen over de tekst

1. Wat is het doel van wetenschappers die de mammoet en de reuzenwolf willen terugbrengen?

2. Welke technieken worden gebruikt om uitgestorven dieren mogelijk weer tot leven te wekken?

3. Waarom is het niet mogelijk om een volledig identieke mammoet of reuzenwolf terug te krijgen?

4. Welke argumenten geven voorstanders voor het terugbrengen van uitgestorven diersoorten?

5. Welke ethische bezwaren worden genoemd tegen het opnieuw creëren van deze dieren?

6. Welke risico's kunnen ontstaan voor ecosystemen als uitgestorven dieren worden geïntroduceerd?

7. Waarom speelt de vraag "moeten we dit wel willen?" een belangrijke rol in de discussie?

8. Welke rol speelt DNA-onderzoek bij het terugbrengen van uitgestorven diersoorten?

9. Hoe verschilt de teruggebrachte reuzenwolf van de oorspronkelijke soort volgens critici?

10. Wat is jouw eigen mening: wegen de mogelijke voordelen van het terugbrengen van uitgestorven dieren op tegen de nadelen? Licht je antwoord toe.

Oefeningen bij de tekst

1.Wetenschappers kunnen steeds meer met DNA. Is het terugbrengen van uitgestorven dieren vooral een natuurlijke ontwikkeling of een technologische ingreep in de natuur? Kies één van beide en geef drie argumenten.

2. Wat vind jij de belangrijkste grens bij het gebruik van DNA-technieken? Bijvoorbeeld: dieren terugbrengen die pas kort geleden zijn uitgestorven, dieren terugbrengen die duizenden jaren geleden verdwenen, of zelfs nieuwe dieren ontwerpen. Leg uit waar jij de grens legt.

3. Welke vraag zouden wetenschappers volgens jou altijd eerst moeten beantwoorden voordat ze proberen een uitgestorven dier terug te brengen? Leg uit waarom juist deze vraag zo belangrijk is.

4. Stel dat wetenschappers een uitgestorven diersoort kunnen terugbrengen. Wie zou daarover moeten beslissen: wetenschappers, de overheid, natuurbeschermers of de bevolking? Kies wie volgens jou de meeste zeggenschap moet hebben en leg uit waarom.

5. Een uitgestorven dier wordt succesvol teruggebracht. Bedenk wat er kan gebeuren: na 1 jaar, na 10 jaar en na 100 jaar. Zijn de gevolgen op lange termijn volgens jou vooral positief of negatief? Leg uit.

6. Een wetenschapper brengt een uitgestorven dier terug, maar het dier blijkt zich niet goed aan zijn nieuwe omgeving te kunnen aanpassen. Noem drie problemen die kunnen ontstaan. Wat zouden wetenschappers vervolgens moeten doen?

beeld: Chat GPT

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool | Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn.

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn. 3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.

MNMweek

Zoeken in deze blog