Doorgaan naar hoofdcontent

De Tweede Kamer als schoolvoorbeeld van smartphonegebruik

Hoe heeft het gebruik van smartphones in de Tweede Kamer invloed op hoe Kamerleden met elkaar praten en hoe goed er naar elkaar wordt geluisterd. De schrijver van deze opinie ziet een duidelijk verband. 

De Volkskrant| Verban de smartphone uit de Tweede Kamer

Leerdoel
Je kunt uitleggen welk verbanden de schrijver legt tussen het gebruik van smartphones in de Tweede Kamer en het democratisch debat.

Woordenschat 
iconisch, stoïcijns, betoog, ethos, grondhouding, notie, waardigheid, mores, wellevendheid, perspectief, veronachtzaamt, plenaire vergaderingen

Vragen over de tekst
1. Hoe verbindt de auteur het gebruik van smartphones met het functioneren van de democratie als geheel?
2. Wat wordt bedoeld met de uitspraak dat aandacht een “menselijke hulpbron” is, en waarom is dat belangrijk in de tekst?
3. Op welke manier verandert smartphonegebruik volgens de tekst de verhouding tussen Kamerleden onderling?
4. Hoe gebruikt de auteur het begrip “waardigheid” in relatie tot democratische communicatie?
5. Welke rol speelt de vergelijking met de “aandachtsindustrie” in het betoog van de schrijver?
6. Waarom verwijst de auteur naar de filosofe Simone Weil, en wat voegt dat toe aan zijn argument?
7. Hoe kan volgens de tekst het negeren van oogcontact leiden tot een verzwakking van het democratisch proces?
8. Wat bedoelt de auteur met het idee dat aandacht “jezelf wegschenken” is?
9. In hoeverre is de kritiek van de auteur gericht op technologie zelf, en in hoeverre op menselijk gedrag?
10. Welke spanning ziet de auteur tussen moderne technologie en traditionele normen van parlementaire omgangsvormen?

Oefeningen bij de tekst
1. Denk na over deze stelling: “Smartphones moeten altijd verboden worden in vergaderingen.” Ben je het hiermee eens of oneens? Leg uit waarom en gebruik minstens één argument uit de tekst.
2. Wat zou jij doen? Stel je bent Kamerlid. Je mag je telefoon niet gebruiken tijdens een debat. Vind je dat goed of niet? Leg uit hoe dat jouw manier van werken zou veranderen.
3. De schrijver wil smartphones verbieden in de Tweede Kamer. Bedenk sterke argumenten tégen dit verbod.
4. Denk aan plaatsen waar jij vaak bent. Is smartphonegebruik daar hetzelfde probleem als in de Tweede Kamer, of juist anders? Leg het verschil uit.
5. Vind je dat de schrijver zijn mening goed onderbouwt? Noem één sterk punt en één punt dat je minder sterk vindt in zijn argumentatie.

afbeelding: Dragana_Gordic via Magnific

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.