Doorgaan naar hoofdcontent

Walvispoep


Onderzoekers hebben door het onderscheppen van walvispoep hun kennis van het plastic probleem in de wereldzeeën aanzienlijk verrijkt. In onderstaande teksten lees je hoe ze te werk gaan.

Bron
Leidsch Dagblad
Poep toont aan: walvissen eten 3 miljoen microplastics per dag
Lees ook het bericht dat de universiteit van Leiden over het onderzoek schreef.
Walvispoep onthult plasticprobleem: 3 miljoen microplastics per dag

Woordenschat
krill - plankton - watermonsters - walvissafari - concentraties - microplastics - nanoplastics

Leerdoel
Ik kan kort vertellen hoe het onderzoek wordt uitgevoerd en wat het tot nu toe heeft aangetoond.

Opdracht 1 - Zinnen
Vul de onderstaande tien zinnen aan en bepaal daarna in welke volgorde ze logischerwijs moeten komen te staan.
1. Krill en plankton ...
2. De walvissen ...
3. Toch denken de onderzoekers ...
4. Niet geheel onverwacht ...
5. Vervolgonderzoek ...
6. Het onderzoekt maakt duidelijk dat ...
7. Zorgelijk is ...
8. De aanpak van de onderzoekers ...
9. Ook hebben de walvissen ...
10. De plastics in zee ...

Opdracht 2 - Toetsvragen
Bedenk een toets en wissel die daarna uit met een klasgenoot. Je toets bevat twaalf vragen. In de toets stel je tweemaal een vraag naar wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe.

Opdracht 3 - Informatieposter
Ontwerp een (digitale) posters voor het klaslokaal waarop je het probleem en het onderzoek duidelijk uitlegt.


Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten. 
Read more »