Doorgaan naar hoofdcontent

Een andere kijk op prestaties en sport

Voor de komende Olympische Spelen kiest de Nederlandse delegatie voor een andere benadering van sport. De prestatie moet niet meer per se voorop staan. Het dient het publiek niet om voor alles voor de winst te gaan. Sport is méér. Véél méér.

Bron
De Volkskrant  Topsporters met nieuw motto naar Olympische Spelen in Parijs 2024: inspireren via verhalen

Woordenschat 
motto, controversiële, chef de mission,  prestatiecultuur, medailleprognoses, sportpodium, sportkoepel

Leerdoel
Ik kan de nieuwe benadering van Nederlandse topsporters beschrijven. 

Vragen
1. Wat was het vroegere doel van Nederlandse sporters in de Olympische Spelen?
2. Wat is het nieuwe motto voor Nederlandse sporters in de Olympische Spelen?
3. Wie maakte het nieuwe motto wereldkundig en wanneer?
4. Hoe werd het oude beleid van voormalig technisch directeur Maurits Hendriks afgedankt?
5. Welke sporten kregen veel geld toegewezen onder het oude beleid van Hendriks en wat waren de gevolgen?
6. Wat is de rol van Pieter van den Hoogenband in de nieuwe aanpak?
7. Wat wordt beschouwd als de essentie van de Olympische Spelen volgens Van den Hoogenband?
8. Wat zijn de uitdagingen bij het omzetten van 'inspireren via verhalen' naar beleid?
9. Waarom heeft de internationale topsport geen medailleklassement van bijzondere verhalen?
10. Welke sporten worden verwacht de meeste medailles op te leveren voor Nederland in Parijs?

Opdrachten

1 - Opinie
Schrijf een opiniestuk waarin je jouw standpunt formuleert over de nieuwe benadering van Nederlandse topsporters en hun focus op verhalen boven medailles. Onderbouw je argumenten met voorbeelden uit de tekst en je eigen visie op sport.

2 - Discussie 
Voer een discussie in de klas over de voor- en nadelen van het oude doel van Nederlandse sporters om in de top tien van het medailleklassement te eindigen, vergeleken met het nieuwe motto van 'Verhalen betekenen meer dan medailles.' Bied ruimte voor verschillende standpunten.

3 - Fictief interview
Schrijf een interview met zowel een sporter die voorheen gefocust was op medailles als een sporter die nu gelooft in het belang van inspirerende verhalen in de sportwereld. Laat de personages hun standpunten, ervaringen en motivaties delen.

4 - Voorbeelden
Maak met klasgenoten een poster met voorbeelden van situaties waarin verhalen belangrijker waren dan medailles in de sportwereld, zowel nationaal als internationaal.

5 - Beeldsamenvatting
Creëer een creatieve presentatie, bijvoorbeeld een poster, infographic of video, waarin je de kernpunten van de tekst en de nieuwe aanpak van Nederlandse topsporters visualiseert en uitlegt aan je klasgenoten. 



Labels:

Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten. 
Read more »