Doorgaan naar hoofdcontent

Weer naar de maan

Met de missie Artemis II worden voorbereidingen getroffen om weer mensen op de maan te zetten. Volgens plan wordt niet direct begonnen met een maanlanding, maar vinden eerst vluchten rond de maan plaats.


Leerdoel 
Je kunt uitleggen wat het doel van de Artemis II-missie is en beschrijven wat er tijdens de vlucht wordt getest.

Woordenschat
decennia, gezagvoerder, capsule, traject, fysiek, voortstuwingssystemen, wedloop, forceren, sonde, anno, barrières 

Vragen over de tekst
1. Waarom wordt Artemis II een testvlucht genoemd?
2. Welke problemen zorgden eerder voor uitstel van de lancering?
3. Wat wordt er getest tijdens de missie met de Orion-capsule?
4. Waarom laten de astronauten kleine satellieten los?
5. Wat moeten de astronauten doen als de koers moet worden aangepast?
6. Waarom maken de astronauten foto’s van de achterkant van de maan?
7. Wat onderzoeken wetenschappers na de terugkeer van de bemanning?
8. Hoe verschilt Artemis II van een echte maanlanding?
9. Waarom willen meerdere landen weer naar de maan?
10. Wat is het uiteindelijke plan na een nieuwe maanlanding?

Oefeningen bij de tekst
1. Waarom denk je dat landen opnieuw naar de maan willen, terwijl ze er vroeger al zijn geweest? Noem minstens twee redenen en leg uit.
2. Vind jij dat het bouwen van een maanbasis een goed idee is? Wat denk je dat het belangrijkste voordeel is van een permanente maanbasis? Leg uit waarom. 
3. Hoe zou jij je voelen als astronaut tijdens deze missie? Welke dingen zouden spannend of moeilijk zijn?
4. Is de reis naar de maan volgens jou het risico waard? Waarom wel of niet?

afbeelding: Freepik


Labels:

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Herfstvakantie

De week van 19 tot en met 23 oktober vallen er bij MNMweek alleen maar 🍂🍁 herfstblaadjes. Verder valt er weinig te beleven.  Vanaf 26 oktober vind je weer elke werkdag een bron met een aantal suggesties.  beeld: wahyu_t via Magnific
Read more »

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...
Read more »