Doorgaan naar hoofdcontent

9/11 in 2001

Op 11 september 2001 werd de wereld opgeschrikt door terroristische aanslagen in de Verenigde Staten. De aanslagen hadden grote gevolgen voor de internationale politiek, de veiligheid, de oorlog in Afghanistan en het gevoel van vrijheid in Europa. In deze tekst onderzoek je welke veranderingen 9/11 heeft veroorzaakt en hoe daar achteraf kritisch naar wordt gekeken.

BNR Nieuwsradio |  ‘Aanslagen 11 september waren het einde van de twintigste eeuw’

Bekijk ter introductie NOS | Terugblik: wat gebeurde er op 11 september 2001?

Leerdoel 
Je kunt uitleggen welke gevolgen de aanslagen van 11 september 2001 hadden voor veiligheid, politiek en oorlogvoering, en je kunt kritisch nadenken over de vraag of de reacties op de aanslagen de wereld veiliger hebben gemaakt.

Woordenschat
impact, tektonisch, democratische waarden, militaire campagne, katalysator, rechts-populisme, solidariteit, bondgenoot, nasleep, krijgskunde, frame, botsing van beschavingen, gedachtengoed, hysterie, grondrechten, legio, luttele

Vragen over de tekst
1. Waarom worden de aanslagen van 11 september 2001 volgens de tekst gezien als een keerpunt?
2. Welke gevolgen hadden de aanslagen voor de veiligheidsdiensten en de vrijheden van burgers?
3. Waarom besloten de Verenigde Staten en hun bondgenoten tot een oorlog in Afghanistan?
4. Wat wordt bedoeld met de uitspraak dat 9/11 het einde van de twintigste eeuw was?
5. Welke rol speelde de aanslagen bij de groei van het rechts-populisme in Europa?
6. Wat wordt bedoeld met asymmetrische oorlogsvoering?
7. Waarom was het volgens Hammelburg moeilijk om Al Qaida militair te bestrijden?
8. Hoe veranderde het gevoel van veiligheid in Europa na de aanslagen?
9. Welke gevolgen hadden de oorlogen in Afghanistan en Irak volgens de tekst?
10. Waarom vindt Hammelburg dat de politieke en militaire reactie op 9/11 kritisch moet worden bekeken?

Oefeningen bij de tekst
1. Bespreek de stelling: ‘De wereld is door 9/11 veiliger geworden.’ Onderbouwen je mening met argumenten uit de tekst en aanvullende argumenten.
2. Maak een schema waarin je de aanslagen, de oorlog in Afghanistan, strengere veiligheidsmaatregelen en de groei van het populisme met elkaar verbindt. Maak duidelijk hoe de gebeurtenissen met elkaar samenhingen (oorzaak-gevolg).
3. Schrijf een korte reactie (of betoog) bij de vraag: ‘Hoeveel vrijheid mag je opgeven voor meer veiligheid?’
4. Leg de kop ‘11 september was het einde van de twintigste eeuw' uit. 

beeld: wirestock via Magnific
Labels:

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten. 
Read more »