Gebarentaal uitgelegd (met gebaren)

Met de persconferenties over de coronamaatregelen en de intensieve kennismaking met gebarentaal wil iedereen weten hoe het zit. Wat is gebarentaal, is die overal ter wereld gelijk, is het een erkende taal etc.? Doventolk Irma Sluis maakte met anderen een aantal video´s waarin je antwoord op die vragen krijgt. Lees meer in het artikel Iedereen wil doventolk Irma spreken, ze neemt het heft in eigen hand  In het artikel vind je links naar de video´s. 

Woordenschat 

▢ het heft in handen

▢ het medium

▢ auditief

▢ de grammatica

▢ de gebarenschat

Leerdoel 

▢ Ik kan belangrijke kenmerken van gebarentaal benoemen

Opdracht

A Vragen

Bekijk de verschillende video´s. 

1. Waarom heeft elk land min of meer zijn eigen gebarentaal?

2. Waarom is er niet gekozen voor één internationale gebarentaal?

3. Wat zijn overeenkomsten tussen gesproken- en gebarentaal?

4. Waarom is het belangrijk dat gebarentaal een officieel erkende taal wordt?

5. Waarom zijn ondertiteling en gebarentaal niet te vergelijken met elkaar?

6. Op welke manier wil men dat bereiken?

7. Waarom heeft een doventolk een zwijgplcht?

8. Waarom is neutraliteit van de tolk belangrijk?

9. Wat houdt de beroepscode van doventolken verder in?

10. Welke kenmerken van de dovengemeenschap noemen de video´s?

B Infographic

Bekijk de video´s en vat ze samen in een (digitale) infographic. Bepaal na het bekijken van de video´s eerst uit welke deelonderwerpen je infograhpic bestaat. Verdeel ze goed over de pagina. Zorg dat beeld en tekst elkaar ondersteunen en niet herhalen. 

C 30 seconds

Maak een lijst met de 15 belangrijkste begrippen uit de tekst en de video´s. Je mag gebruikmaken van de woordenschat. Speel met een of meer klasgenoten 30 seconds. Teken het woord en laat de anderen het zo snel mogelijk raden.