Doorgaan naar hoofdcontent

Tijdreizen met AI

Foto: DeepNep

In de aanloop naar de viering van 750 jaar Amsterdam heeft filmmaker Bob de Jong een bijzondere video gemaakt waarin hij met behulp van kunstmatige intelligentie historische schilderijen en tekeningen tot leven brengt. Door de taferelen uit de 17de en 18de eeuw in beweging te zetten, geeft hij een uniek inkijkje in hoe Amsterdam er toen uitzag. Zijn werk biedt niet alleen een artistieke interpretatie van het verleden, maar stelt ook vragen over de manier waarop we geschiedenis kunnen herbeleven en visualiseren met moderne technologie.

Het Parool Video: Zo zag Amsterdam er in de 17de en 18de eeuw uit in bewegend beeld (artikel)

Leerdoel 
Je kunt na het lezen van de tekst uitleggen hoe Bob de Jong kunstmatige intelligentie heeft gebruikt om historische schilderijen en tekeningen van Amsterdam uit de 17de en 18de eeuw tot leven te brengen.

Woordenschat 
representatie, ets, taferelen, iconisch, anachronistisch, datahallucinatie, impressie, fetisjist, archeoloog

Vragen 
1. Wat heeft filmmaker Bob de Jong met zijn video van historisch Amsterdam bereikt?
2. Hoe ontstond het idee voor de video van Bob de Jong over Amsterdam in de 17de en 18de eeuw?
3. Welke rol speelt kunstmatige intelligentie in het tot leven brengen van de historische taferelen?
4. Waarom koos De Jong voor Rembrandts ets "Gezicht op Amsterdam vanuit het noordwesten" als openingsbeeld?
5. Wat is De Jongs visie op het "gewone" Amsterdam van die tijd en waarom vermijdt hij iconische beelden zoals de Nachtwacht?
6. Waarom besloot Bob de Jong zijn video niet 750 jaar geleden te laten beginnen?
7. Wat bedoelt De Jong met de term "AI-archeoloog" en hoe beïnvloedt dit zijn werkproces?
8. Wat is “datahallucinatie” en hoe komt dit voor in de video bij een beeld van Berckheyde?
9. Waarom stopt de video van De Jong in 1780, juist voordat de fotografie opkomt?
10. Hoe ziet Bob de Jong het verschil tussen schilderkunst en fotografie in de weergave van de werkelijkheid?

Opdrachten
1. Bespreek met een of meer klasgenoten. Wat zijn de voordelen en nadelen van het gebruik van AI in historische reconstructies?
2. Bob de Jong vermijdt iconische beelden zoals de Nachtwacht. Bedenk en bespreek waarom hij dit doet en of je het eens bent met deze keuze.
3. Stel je voor dat je zelf een historische periode tot leven kon brengen met AI. Welke periode zou je kiezen en waarom? 

Foto: DeepNep
Labels:

Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten. 
Read more »