MNMweek

Woordenschat: koloniseren (alinea 1) gewassen (alinea 1) ecoloog (alinea 5) voedselwaakhond (alinea 8) gehalten (alinea 8) Lees het artikel Radijzen, erwten en tomaten uit marsgrond gewoon eetbaar BK 1. Wat hebben onderzoekers gedaan? 2. Waarom heeft project Mars One interesse in het onderzoek? 3. Waarom worden allerlei metalen genoemd in de tekst? 4. Geef een korte uitleg voor het woord voedselwaakhond (alinea 8)? 5. Bedenk een titel waarin de plannen van Mars One worden genoemd. GT 1. Waarop zijn de groenten getest? 2. Wat is de conclusie? 3. Welk synoniem gebruikt de tekst voor het woord hoeveelheid? 4. In welke alinea legt de tekst het woord koloniseren (alinea 1) uit? 5. Leg de uitdrukking voedselwaakhond uit (alinea 8)? HV 1. Wat is de precieze aanleiding voor het artikel? 2. Welke informatie geeft de tekst over de gebruikte grond? 3. Wat vertelt de tekst over de relevantie van het onderzoek? alinea ...: al...

Woordenschat: referendum (alinea 2, 4, 6 en 10) campagne (alinea 2 en 4) klassen (alinea 12) visumvrij (alinea 13) boegbeeld (alinea 17) Lees het artikel Brexit verdeelt Britse rijk tot op het bot BK 1. Wat bedoelt de tekst met anti-Brussel-sentiment (alinea 1)? 2. Wat bedoelt de tekst met anti-VK-sentiment (alinea 5 en 7)? 3. Hoe omschrijft alinea ... het begrip bremain (alinea 4)? 4. Het referendum verdeelt ook godsdienst. Licht toe (alinea 10). 5. Welke motivatie tegen de EU speelt vooral bij ouderen (alinea 16)? GT 1. Waarom zijn Schotland en Noord-Ierland pro-EU (alinea 5 en 8)? a ... b ... c ... 2. Door welke woord kun je het woord ¨munitie¨ (alinea 6) het beste vervangen? 3. De Brexit had meteen gevolgen op de beurzen van Europa (alinea 14). Welke gevolgen? a. ... b. ... 4. Waarom zijn boeren en andere kleine bedrijven naar hun zeggen gebaat bij een brexit (alinea 15)? 5. Welk opvallend voorbeeld van de ...

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...

Lees het artikel  Adverteerders kijken in hersenen BK 1. Wat is neuromarketing (alinea1)? 2. Leg m.b.v. de woorden MRI-scan en kleur uit hoe neuromarketing werkt. 3. Alinea 3 gaat over een reclame die op twee manieren werd aangepast. Op welke manieren gebeurde dat? 4. Welke tegenstelling staat in de twee twee alinea´s over Frans Bauer? 5. De laatste twee alinea´s noemen ook bezwaren tegen neuromarketing. Geef een voorbeeld uit de tekst. GT 1. In alinea 1 staat de aanleiding voor het schrijven van het artikel. Wat is die aanleiding? 2. Over welke verandering gaat alinea 5? 3. Hoe leveren MRI-scans tijdwinst en geldwinst op (alinea 6)? 4. Waar of niet: irritante reclame betekent per definitie geen stimulans om het product te kopen. 5. Noem een door de tekst genoemd argument voor- en een argument tegen reclame m.b.v. neuromarketing. HV 1. In alinea 1-2 heeft de kleur rood verschillende betekenissen. Welke zijn dat? 2. Verklaar het verschil in betekenis?...

Lees het artikel Met Russische app Findface is zelfs je gezicht ´big data´ Kies evt. de Engelse versie Face regcognition app taking Russia by storm may bring end to public anonimity BK 1. Wat is het doel van alinea 1? 2. Wat is het doel van alinea 2? 3. De app heeft positieve en negatieve mogelijkheden (alinea 6). Geef van elk een voorbeeld uit de tekst. 4. Welke veiligheidstoepassing biedt de app (alinea 11)? 5. Hoe denken de bedenkers en makers over verminderde privacy door de app (alinea 12)? GT 1. Wat doet de app Findface precies? 2. Waarom laat de app ook altijd tien mensen zien die lijken op de gevonden persoon (alinea 2)? 3. Wat maakt het doorzoeken van Facebook moeilijk voor de app (alinea 4)? 4. Waarom moet je bij het invoeren van meer dan 30 foto´s betalen (alinea 6)? 5. Welke commerciële toepassing biedt de app (alinea 12)? HV 1. Wat bedoelt de internetjurist met ¨juridische belemmering¨ (alinea 7)? 2. Wat bedoelt hij met ´gezichtsherkenning m...

Lees het artikel  Megacruiseschip in Rotterdam is geen feestje voor milieu BK 1. Waarom passen cruiseschepen uitstoot aan in havengebieden? 2. Wat bedoelen we met duurzaam toerisme (alinea 5)? 3. Wat ontbreekt nog in de regels over uitstoot van cruiseschepen? 4. Waardoor produceert het schip in een haven nog veel uitstoot? 5. Waarom zijn in steden milieuzones ingesteld voor oudere auto´s?  GT 1. Waarom laten gemeenten de auto´s niet toe en de cruiseschepen wel? 2. Cruiseschepen liggen in de haven op de grens van de milieuzone. Wat is de kritiek van Groen Links raadslid Bonte? 3. Welke oplossingen noemt Bonte? 4. Bespreek de twee oplossingen van Bonte. 5. Wat maakt het instellen van een quotum moeilijk? HV 1. Wat is het doel van de milieuzones? 2. Waarom laten gemeenten cruiseschepen wel toe aan de grens van deze zones? 3. Bespreek de oplossingen voor de cruiseschepenuitstoot die de tekst noemt? 4. Bespreek per o...

Lees het persbericht  Nederland gaat cultureel erfgoed onder water beschermen BK 1. Wat is het doel van het UNESCO-verdrag? 2. Wat is de meerwaarde van onderwatererfgoed vergeleken met schriftelijke bronnen (alinea 2)? 3. Welke twee redenen maken het verdrag op dit moment heel belangrijk (alinea 3)? 4. Wat wordt bedoeld met het woord urgentie (alinea 3)? 5. Welke voorbeelden van erfgoed geeft de tekst (alinea 2 en 4)? GT 1. Geef een ander woord uit de tekst voor het woord ¨conventie¨ (alinea 1 en 5). 2. Welke functies geeft minister Bussemaker aan de zogenaamde ¨tijdscapsules¨ (alinea 2)? 3. Wat heeft hoge urgentie (alinea 3)? 4. Waarom is de urgentie hoog (alinea 3)? 5. De tekst gebruikt de woorden bekrachtigen (alinea 1), toetreden (alinea 1 en 5) en ratificeren (alinea 5). Leg uit wat de woorden met elkaar te maken hebben. HV 1. Welk voorbeelden van verbindingen geeft alinea 2? 2. Wat zijn drie belangrijke gevolgen van technologische ontwikkelingen...