Doorgaan naar hoofdcontent

Made in Holland


Azië is niet langer de aangewezen plek waar Europa graag kleding laat maken. Steeds meer modebedrijven zoeken het voor de productie dichterbij huis, maar waarom?

Bron
NOS Groeiend aantal modebedrijven wil weg van 'race to bottom' in China

Woordenschat
lokaal - modebranche - prototypes - rendabel

Leerdoel
Ik kan uitleggen waarom modebedrijven kleding graag dichtbij laten produceren.

Opdracht 1 - Mindmap 
Lees alleen de titel en schrijf de voorkennis op waar de titel je aan doet denken. Lees daarna de tekst en combineer de opgeschreven voorkennis en wat je leert uit het artikel in een mindmap. Probeer het onderwerp zo duidelijk mogelijk in beeld te brengen met korte teksten en tekeningen en symbolen.

Opdracht 2 - Oorzaak en gevolg
Noteer op een A4 de verschillende oorzaken en gevolgen die in het artikel worden genoemd. Benoem elke oorzaak en elk gevolg met een of meer woorden. Maar houd de beschrijving zo kort mogelijk. Wissel na het maken van het schema je werk uit met een klasgenoot. Noteer feedback op het blad van de ander en bespreek daarna de feedback met elkaar.

Opdracht 3 - Audiosamenvatting
Vat direct na het lezen van het artikel kort de kern samen. Doe dat door een audio-opname op je telefoon (of device) te maken. Wissel na het maken van de opname telefoons (devices) uit met een klasgenoot. Beluister de opname van elkaar en bespreek daarna wat goed aan bod kwam in de opname en wat de ander zou kunnen worden aangevuld.





Labels:

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten. 
Read more »