Nederland-Oekraïne: Bijna verloren met 2-2, maar toch het tij gekeerd

Sportpresentaties (vooral als ze oranje zijn) leveren in de media vaak bloemrijke commentaren op. Een voorbeeld is de terugblik die De Volkskrant kort na het einde van de wedstrijd Nederland-Oekraïne publiceerde. Kolengruis, rouwdouwers, euforie: dat zegt genoeg.

Bron

De Volkskrant Geen 5-3-2, maar echt 3-5-2: zege op Oekraïne is ook een eerbetoon aan Frank de Boer

Woordenschat

de werkende klasse - schavot - euforie - kolengruis - rouwdouwers - zeeg - gedoemd - eerzaam - regiment - in formatie - passende jas - onorthodoxe - genoegzaam bekend - dekselse

Leerdoel

Ik kan het oordeel van de schrijver van de tekst in enkele zinnen samenvatten.

Opdracht 1 - Vragen

1. Wat wordt bedoeld met de werkende klasse (alinea 1)?
2. Leg de beeldspraak "kolengruis aan de voeten" (alinea 2) uit.
3. Wat wordt bedoeld met "ze aten en dronken voetbal" (alinea 3)?
4. Waarop doelt de schrijver als hij spreekt over "chaos"?
5. Wat wordt bedoeld met de uitspraak "chaos is tegenwoordig een verkoopargument in voetbal" (alinea 5)?

6. Noem twee voorbeelden van kritische kanttekeningen van de schrijver?

7. In welke opzichten is de schrijver bijzonder tevreden over Oranje?

Opdracht 2 - Vergelijkingen

De tekst bevat veel vergelijkingen met- en zonder als. Kies er vier en leg ze kort uit.

Opdracht 3 - Beeldspraak

De tekst bevat bijzonder veel beeldspraak. Kies vijf voorbeelden en leg ze kort uit aan een klasgenoot.

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool | Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn.

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn. 3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.

MNMweek

Zoeken in deze blog