Doorgaan naar hoofdcontent

De zin of onzin van een klimaattop


We hebben al de nodige klimaattoppen gezien. Ze hebben nog niet gezorgd dat we alles wat het klimaat teniet doet in snel tempo hebben veranderd. Verandering gaat traag en de vraag is of iedere keer een top het beste middel is?

Bron
NOS Heeft een klimaattop nou echt zin?

Woordenschat
Zie opdrachten

Leerdoel 
Ik kan manieren noemen waarmee landen de uitstoot proberen te beperken. 

Opdracht 1 - Klimaatwoordenboek
Noteer bij het bekijken van de video belangrijke moeilijke woorden. Schrijf na het bekijken de betekenis van de woorden op. Bespreek je werk daarna met een klasgenoot. Pas de betekenissen aan de hand van de feedback van de ander waar nodig aan. 

Opdracht 2 - Persconferentie
Stel, je gaat als journalist meedoen aan een persconferentie die aan de vooravond van de klimaattop wordt georganiseerd. Bedenk bij het bekijken van de video vijf kritische vragen. Je mag geen vragen kiezen die in de video letterlijk worden gesteld. 

Opdracht 3 - Aanvulzinnen
Vul de onderstaande acht zinnen aan. Zet de zinnen daarna in een logische volgorde.
1. Zinniger is ...
2. Eerdere toppen hadden ...
3. Het vertrouwen ...
4. Verschillende landen vinden ...
5. ... zal de uitstoot sterk laten afnemen. 
6. Nadeel is ...
7. ... is een voorbeeld van een land dat ...
8. Misschien gaat deze top ...

Lees ook 
De Volkskrant Klimaatjongeren


 

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.