Ongepaste t-shirts

Onlangs ontstond hevige ophef over een T-shirt dat wordt verkocht in de officiële fanshop van de Olympische Spelen. Het laat zien hoe historische gebeurtenissen, zoals de Olympische Spelen van 1936, vandaag nog steeds gevoelig liggen en aanleiding geven tot discussie.

Leerdoel
Je kunt verschillende standpunten in een tekst herkennen, vergelijken en daarop mijn eigen mening onderbouwen.

VRT | T-shirt met afbeelding van Zomerspelen in nazi-Duitsland te koop in fanshop van Olympisch Comité: "Problematisch en niet gepast"

Woordenschat
Olympisch Comité, ongepast, laurierkrans, promoten, erfgoedcollectie, verworven, propagandamiddel, pamfletten, superioriteit, Arische ras, antisemitische rassenwetten, deelstaatparlement, emblemen, pictogrammen, mascottes, context, ondermijnde

Vragen over de tekst

1. Waarom vinden critici de verkoop van het T-shirt ongepast en problematisch
2. Hoe gebruikte Adolf Hitler de Olympische Spelen van 1936 volgens de tekst?
3. Welke rol speelden propaganda en pamfletten tijdens de Spelen van 1936?
4. Wat waren de rassenwetten van Neurenberg en welk effect hadden ze op Joden in Duitsland?
5. Wat zegt Klara Schedlich over de manier waarop het IOC met zijn geschiedenis omgaat?
6. Hoe verdedigt het IOC de verkoop van de T-shirts?
7. Waarom zijn de T-shirts van de Spelen van 1936 opvallend snel uitverkocht?
8. Wie was Jesse Owens en waarom is hij belangrijk in de context van de Olympische Spelen van 1936?
9. Hoe reageert het publiek volgens de tekst op het gebruik van historisch beladen symbolen in commerciële producten?
10. Welke andere Olympische edities worden genoemd in vergelijking met die van 1936, en wat wordt daarover gezegd?

Oefeningen

Oefening 1: Standpunt analyseren

Doel
Je kunt verschillende standpunten in een tekst herkennen en vergelijken.

Oefening
Noteer het standpunt van de critici én dat van het IOC. Welke argumenten gebruiken beide kanten? Welke vind jij het sterkst en waarom?

Oefening 2: Afweging maken

Doel
Je kunt argumenten ordenen en kritisch tegen elkaar afwegen.

Oefening
Maak een tabel met voordelen en nadelen van het verkopen van dit T-shirt. Denk aan vrijheid van meningsuiting, commercie, geschiedenis en ethiek.

Oefening 3: Bronkritiek

Doel
Je kunt kritisch kijken naar wie aan het woord komt in een nieuwsartikel en welke perspectieven ontbreken.

Oefening
Wie komt vooral aan het woord in het artikel? Welke stemmen ontbreken mogelijk? Hoe zou dat de lezer kunnen beïnvloeden?

Oefening 4: Vergelijking maken

Doel
Je kunt overeenkomsten en verschillen tussen historische gebeurtenissen analyseren en verklaren.

Oefening
Vergelijk de Olympische Spelen van 1936 met een andere Olympische editie die in de tekst wordt genoemd. Waarom roept de ene meer controverse op dan de andere?

Oefening 5: Eigen oordeel vormen

Doel
Je kunt een onderbouwde mening formuleren op basis van tekstinformatie.

Oefening
Vind jij dat het Internationaal Olympisch Comité dit T-shirt had mogen verkopen? Onderbouw je antwoord met minstens twee argumenten uit de tekst. Wat zouden mogelijke gevolgen kunnen zijn als organisaties vaker historisch beladen symbolen gebruiken voor commerciële doeleinden? Wat zou een manier kunnen zijn waarop het IOC de Olympische Spelen van 1936 had kunnen tonen zonder controverse te veroorzaken.

afbeelding: Freepik

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool | Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn.

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn. 3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.

MNMweek

Zoeken in deze blog