MNMweek

Lees het artikel Matroos uit de Koude Oorlog niet welkom op defilé veteranendag . Beantwoord daarna de vragen. Woordenschat: ▢ het defilé ▢ de veteraan ▢ de status ▢ de erkenning ▢ de missie Leerdoel: ▢ Ik kan uitleggen wat we verstaan onder een (oorlogs)veteraan ▢ Ik kan uitleggen wat het doel van een veteranendag is Opdracht: 1. Wat is de redenering van defensie om geen veteranenstatus te geven? 2. Wat is het belangrijkste argument van de ´Koude Oorlog veteranen´ om wel als veteraan te worden erkend? 3. Waarom loopt een aantal onderzeebootveteranen wel mee bij het defilié? 4. Hoe vind jij dat defensie om moet gaan met de vraag van de ´Koude Oorlog veteranen´? antwoordenblad

Lees het artikel  EU-leiders sluiten migratiedeal, maar 'probleem nog lang niet opgelost' . Beantwoord daarna de vragen. Woordenschat: ▢ het veto ▢ de capaciteit ▢ de intentie ▢ de lidstaat ▢ de slotverklaring Leerdoel: ▢ Ik kan oorzaken voor migratie noemen ▢ Ik kan bespreken hoe de EU omgaat met migratiestromen Opdracht: Startvraag: Waarom heeft de EU te maken met een grote toestroom van migranten? 1. Welk vraagstuk bespraken de EU-leiders? 2. Waarom noemde premier Rutte de afspraken ¨Turkije-achtig¨? 3. Waarom kun je de gemaakte afspraken positief en negatief opvatten? 4. Wat bedoelt Arjan Noordlander in zijn tweet met ¨interne solidariteit¨? 5. Waarom verwacht dat de schrijver dat landen al wel toezeggingen hebben gedaan aan elkaar? 6. Wat zal waarschijnlijk met Hongarije gebeuren als het land geen migranten opneemt? 7. Wat is de belangrijkste oplossing? 8. Wat moeten EU-landen bijdragen aan deze oplossing? 9. Wat bedoelt de Italiaanse premier m...

Lees het artikel Er is geen migratiecrisis en geen eurocrisis; de EU kent een politieke crisis . Beantwoord daarna de vragen. Woordenschat: ▢ het quotum ▢ de migratie ▢ de alliantie ▢ ontmantelen ▢ de coalitie Leerdoel: ▢ Ik kan de opinie in een beschouwing bespreken Opdracht: 1. Het artikel is een voorbeschouwing . Wat bedoelen we daarmee? 2. De schrijver heeft ook een aantal duidelijke meningen en verwachtingen. Wat betoogt de schrijver in het artikel? 3. Welk antwoord geeft de schrijver op de vraag of de top kansarm, kansrijk of kansloos is? antwoordenblad

Lees de artikelen  Regenboogcoalitie presenteert eerste Klimaatwet  en Vijf vragen over de klimaatwet . Maak daarna de opdracht. Woordenschat:  ▢ het akkoord ▢ duurzaam ▢ de reductie ▢ committeren ▢ hybride Leerdoel:  ▢ Ik kan hoofdpunten uit een informatieve tekst benoemen Opdracht: 1. Maak een kernachtige (schematische) samenvatting van de hoofdpunten van beide artikelen 2. Beoordeel je samenvatting met het antwoordenblad dat je van de leraar krijgt antwoordenblad

Lees het artikel 'Alles wordt harder en feller, ook de represailles' . Maak daarna de opdracht. Woordenschat: ▢ de represaille ▢ de rechtsstaat ▢ sanctioneren ▢ het publieke debat ▢ ondermijnen Leerdoel:  ▢ Ik kan conclusies in een beschouwing bespreken Opdracht: Vat het artikel samen in vijf conclusies. Stel in elke conclusie een woord uit de woordenschat centraal. antwoordenblad

Iedereen kiest een nieuwsitem van de afgelopen weken. Daarmee maken we een journaal van ongeveer tien minuten. Op een afgesproken datum verzorgen we dat journaal aan een tafel voorin de klas. Hoe gaan we aan het werk? 1. Kies een MNMweekles van de afgelopen maanden. 2. Lees het artikel goed. 3. Vat het nieuws daarna samen. Zorg dat je de kern goed noteert. Maak een goede keuze in wat hoofd- en bijzaken zijn. Maak je zinnen niet te lang. Het wordt nl. een tekst die je voorleest. Zorg dat je tekst niet langer dan een halve minuut is. 4. Lees hem een paar keer voor om te luisteren of de tekst goed loopt. 5.  We maken van alle onderwerpen een lijst. Dat is ook de volgorde van het journaal. Zorg dat je snel doorwisselt tijdens het journaal. Na afloop van het journaal kan iedereen vragen stellen over de onderwerpen en geven we elkaar feedback.

Lees het artikel 3D-reconstructie van gezicht Caesar: ‘Net iemand die je kunt tegenkomen bij de supermarkt’ . Beantwoord daarna de vragen. Woordenschat: ▢ de reconstructie ▢ waarheidsgetrouw ▢ de interpretatie ▢ de symboliek ▢ symmetrisch Leerdoel:  ▢ Ik kan de kern van een tekst samenvatten Opdracht: Maak een kaartje om bij de reconstructie van Caesar te plaatsen. Leg op het kaartje uit hoe de reconstructie totstandkwam en wat hem waarheidsgetrouw maakt. Maak de tekst niet langer dan tien zinnen. Zorg dat je de kern van het artikel goed samenvat op het kaartje. foto (c) Maja d'Hollosy, RMO Leiden antwoordenblad