China zit met covid-vragen in de maag

China houdt nauwlettend de pers in de gaten. Burgerjournalistiek, waarbij burgers zelf het nieuws ter plekke verslaan, wordt zoveel mogelijk beteugeld en door staatsmedia weersproken. Nu iedereen wil weten hoe toch de covid-uitbraak totstandkwam in Wuhan is China uiterst voorzichtig met welk onderzoek dan ook.

Bron
NOS Een jaar na Wuhan: 'De waarheid mag niet aan het licht komen'

Woordenschat
de burgerjournalist - geïmplodeerd - de autoriteiten - de detentiecentra - de bevindingen - ongegrond - de staatsmedia - de loftrompet steken - de reprimande - in de waagschaal leggen - fundamentele

Leerdoel
Ik kan de voorzichtigheid van China met vrije pers en covid-onderzoek verklaren.

Opdracht 1 - 5w1h

Vat de tekst samen door antwoord te geven op de vragen: wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe?

Opdracht 2 - Opvattingen

Noteer welke opvattingen over persvrijheid, toezicht en vrijheid van meningsuiting in de tekst worden genoemd. Zet ze voor jezelf in volgorde van belangrijkheid. Licht op papier of mondeling toe waarom je die volgorde kiest.

Opdracht 3 - Uitdrukkingen en begrippen

Leg uit wat met de onderstaande uitdrukkingen en begrippen wordt bedoeld.

de ogen en oren zijn (alinea 1)
imploderen (alinea 3 en 4)
achter slot en grendel zitten
niet onopgemerkt blijven (alinea 5)
aan het licht komen (alinea 8)
de loftrompet steken (alinea 9)
dankbaar referentiekader (alinea 9)
sociale stabiliteit (alinea 10)
in de waagschaal leggen (alinea 10)
een gezond geweten hebben (alinea 11)
zich opwerpen (als vrijwilliger) (alinea 11)
het fundamentele recht (alinea 11)

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Herfstvakantie

De week van 19 tot en met 23 oktober vallen er bij MNMweek alleen maar 🍂🍁 herfstblaadjes. Verder valt er weinig te beleven. Vanaf 26 oktober vind je weer elke werkdag een bron met een aantal suggesties. beeld: wahyu_t via Magnific

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...

MNMweek

Zoeken in deze blog