Werkvorm op vrijdag: "Cartoons over het nieuws"

Leerlingen leren een actuele nieuwsgebeurtenis beter begrijpen door deze om te zetten in een cartoon. Je hebt daarvoor nodig: pen, papier of digitale tekenprogramma's, kranten, tijdschriften, of toegang tot het internet om nieuws te vinden, eventueel een storyboardtemplate.

De cartoon ontwikkel je in de volgende stappen:

1. Inleiding (10-15 minuten): Begin de les door een korte uitleg te geven over het concept van cartoons en hoe deze vaak worden gebruikt om een boodschap of nieuws op een humoristische of satirische manier over te brengen. Laat enkele voorbeelden zien van bekende politieke of maatschappelijke cartoons.

2. Nieuwsselectie (15 minuten): Laat leerlingen een recente nieuwsgebeurtenis kiezen die hen interesseert. Dit kan iets zijn uit binnen- of buitenland. Zorg ervoor dat ze de kern van het nieuws goed begrijpen. Als hulp kun je een lijst van recente nieuwsitems aanbieden om uit te kiezen.

3. Brainstormen (10 minuten): Laat leerlingen nadenken over hoe ze de nieuwsgebeurtenis kunnen omzetten in een cartoon. Wat zijn de belangrijkste elementen van het nieuws? Wat is de boodschap die ze willen overbrengen? Moeten ze humor gebruiken of juist een serieuze toon?

4. Cartoon maken (30-40 minuten): Leerlingen gaan nu aan de slag met het tekenen van hun cartoon. Dit kan met de hand of digitaal. Moedig ze aan om creatief te zijn met personages, tekstballonnen en symbolen. Het belangrijkste is dat de cartoon de boodschap van de nieuwsgebeurtenis duidelijk overbrengt.

5. Presentatie (15 minuten): Laat elke leerling of groep hun cartoon presenteren aan de rest van de klas. Ze moeten uitleggen welke nieuwsgebeurtenis ze hebben gekozen, waarom ze deze gebeurtenis op deze manier hebben afgebeeld en wat hun boodschap is.

6. Reflectie (10 minuten): Eindig de les met een korte reflectie. Wat hebben de leerlingen geleerd over het gebruik van humor en satire in het presenteren van nieuws? Wat vonden ze moeilijk bij het maken van de cartoon en wat was juist leuk?

Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool | Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn.

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn. 3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.

MNMweek

Zoeken in deze blog