Doorgaan naar hoofdcontent

Angst voor een wereldoorlog

Er zijn op meerdere plekken in de wereld oorlogen, conflicten en spanningen. Sommige mensen vragen zich af of dit kan uitgroeien tot een Derde Wereldoorlog. Deskundigen onderzoeken wanneer zo’n conflict kan uitgroeien tot een wereldoorlog en welke rol grote landen daarbij spelen.


Leerdoel
Je kunt uitleggen wanneer een oorlog een wereldoorlog wordt genoemd.

Woordenschat 
escalatie, brandhaarden, strategische, inlijven, energiezekerheid, urgentie, betrekkelijk, defensief, escalatieladder, gecommitteerd, handelsstromen, nucleair, schermutselingen, bestempelen, mogendheden, dynastieën, existentieel, gekenschetst

Vragen over de tekst
1. Wanneer spreken onderzoekers volgens de tekst van een Derde Wereldoorlog?
2. Waarom denkt Tim Sweijs al lang na over de vraag of er een Derde Wereldoorlog kan ontstaan?
3. Wat bedoelt Sweijs met verschillende ‘theaters’ in een oorlog?
4. Welke landen ondersteunen Rusland in de oorlog tegen Oekraïne volgens de tekst?
5. Welke twee kanten staan tegenover elkaar in het conflict in het Midden-Oosten?
6. Waarom zou het inroepen van artikel 5 van het NAVO-verdrag belangrijk zijn voor het ontstaan van een wereldoorlog?
7. Waarom noemt Sweijs Taiwan als derde oorlogstheater?
8. Waarom maakt Sweijs zich zorgen over escalatie in het Midden-Oosten?
9. Waarom zegt Frans Osinga dat er nog geen sprake is van een wereldoorlog?
10. Welke historische oorlogen worden in de tekst genoemd als voorbeelden van grote oorlogen?

Oefeningen bij de tekst
1. Noem twee gebeurtenissen uit de tekst die ervoor kunnen zorgen dat een conflict groter wordt. Leg uit waarom.
2. In de tekst geven Tim Sweijs en Frans Osinga hun mening. Wat is het verschil tussen hun kijk op een mogelijke wereldoorlog? Geef je eigen mening. Denk je dat de huidige conflicten kunnen uitgroeien tot een Derde Wereldoorlog? Leg je mening uit met minimaal twee argumenten.
3. Stel dat China Taiwan aanvalt. Welke gevolgen zou dat volgens jou kunnen hebben voor andere landen in de wereld? Leg je antwoord uit.
4. Waarom denk je dat de journalisten bij een onderwerp als wereldoorlogen deskundigen zoals Tim Sweijs en Frans Osinga gebruiken in het artikel? Leg uit waarom dit belangrijk kan zijn.
5. Bedenk één belangrijke vraag die jij nog hebt na het lezen. Leg uit waarom je deze vraag belangrijk vindt.

afbeelding: Freepik


Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...