Doorgaan naar hoofdcontent

De andere kant van het verhaal van een asielaanvraag

De asielprocedures in Nederland zijn veelbesproken. Iedereen heeft er een mening over en politiek is het een terugkerend thema met verhitte debatten. Maar wat is de andere kant van het verhaal? Met welke uitdagingen hebben de mensen in de asielprocedures te maken. In een dagboek laat De Correspondent de onzekerheid, frequente verhuizingen en de impact van regels zien. 


Leerdoel
Je kunt uitleggen wat de uitdagingen zijn voor asielzoekers in Nederland en hoe zij omgaan met hun situatie.

Woordenschat
voeling houden, asielsysteem, structurele, onderfinanciering, ontspoord, wirwar, lijdend voorwerp, wachtstand, exemplarisch, relaas, leefgeld, overdracht, beroepsprocedure, nalatigheid, renovatie, oorverdovend, incidenten, voorzieningen, integratie, duurzame 

Vragen over de tekst
1. Waarom wil Yahya de Nederlandse nieuwsapps op zijn telefoon blijven volgen?
2. Wat bedoelt de schrijver met het ontsporen van het asielsysteem?
3. Wat gebeurt er met hun spullen en telefoons wanneer ze aankomen in Ter Apel?
4. Waarom moeten Yahya en zijn vrouw zo vaak verhuizen tussen verschillende opvanglocaties?
5. Wat betekent de Dublinverordening voor de asielaanvraag van Yahya en zijn vrouw?
6. Hoe proberen Yahya en zijn vrouw hun tijd zinvol door te brengen in de opvang?
7. Waarom verlaten Yahya en zijn vrouw op een bepaald moment het asielzoekerscentrum in Delfzijl?
8. Welke rol spelen vrijwilligers en kerkelijke organisaties in het leven van Yahya en zijn vrouw?
9. Welke problemen ervaren Yahya en zijn vrouw tijdens hun verblijf in verschillende opvanglocaties?
10. Hoe beschrijft Yahya het effect van de vele verhuizingen op zijn leven en toekomst?

Oefening bij de tekst
Denk na over het beleid van Nederland dat asielzoekers kan terugsturen naar het eerste EU-land van registratie. Is dit eerlijk? Waarom wel of niet?

afbeelding: Pixabay
Labels:

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...
Read more »