Doorgaan naar hoofdcontent

LOL

Op 1 april worden overal grappen uitgehaald en mensen voor de gek gehouden. Misschien heb jij dit zelf ook al meegemaakt of zelfs iemand beetgenomen. Maar weet jij eigenlijk waar deze traditie vandaan komt en waarom we het blijven doen? 

NPO Kennis | Waar komen 1 aprilgrappen vandaan?

Leerdoel
Je leert te begrijpen wat de oorsprong en betekenis van 1 aprilgrappen is.

Woordenschat 
onvolprezen, cultuurhistoricus, sociale verhoudingen, aanstichter, klassieker, exotisch, ludieke, primeur,  volkstradities, Gregoriaanse kalender, rederijker, watergeuzen, Tachtigjarige Oorlog

Vragen over de tekst
1. Wat is het doel van 1 aprilgrappen volgens de tekst?
2. Wat deden mensen vroeger om elkaar op 1 april voor de gek te houden?
3. Wat voor reactie veroorzaakte de BBC-spaghettiboomgrap in Engeland?
4. Hoe ontstond volgens sommige theorieën de 1 apriltraditie in verband met de Gregoriaanse kalender?
5. Waarom gebruiken kranten en media nepverhalen op 1 april volgens de tekst?
6. Wat is het verschil tussen vroege en moderne 1 aprilgrappen in de media?
7. Welke historische gebeurtenis in Nederland (1560–1572) wordt in verband gebracht met 1 aprilgrappen?
8. Wat is het Romeinse festival Hilaria en hoe lijkt het op 1 aprilgrappen?
9. Wie was de rederijker Eduard de Dene en wat deed hij in zijn 1 aprilgrap?
10. Wat doen kranten in Noorwegen, Zweden, Denemarken, Finland en IJsland op 1 april volgens de tekst?

Oefeningen bij de tekst
1. Lees een voorbeeld van een 1 aprilgrap in de krant of online. Vraag jezelf af: Waarom zou iemand dit nepverhaal hebben gemaakt? Welke informatie lijkt echt en welke niet? Hoe kun jij controleren of het klopt?
2. Hoe zorg je dat je grap eerlijk en veilig blijft?

Labels:

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...
Read more »