Europa moet harder worden en nucleair meer durven

-

Frankrijk kiest een voortrekkersrol in de Europese defensie door nucleaire samenwerking met andere EU-lidstaten voor te stellen. Om voldoende nucleaire afschrikking te bereiken, bespreken Europese leiders hoe ze de interne verdeeldheid in Europa kunnen verminderen.

Trouw | Is Europa te verdeeld om een kernmacht te zijn? 

Leerdoel 
Je kunt uitleggen wat wordt bedoeld met een atoomparaplu, waarom Europese landen samenwerken op het gebied van kernwapens en welke risico’s en strategische keuzes Europese leiders bespreken.

Woordenschat
kernwapens, nucleaire, atoomparaplu, rechts-nationalistische, extreemrechtse, voortrekkersrol, radicaal-linkse, sneuvelbereidheid, Lange Vrede, doctrine, nucleaire afschrikking, Verlichting, bilaterale, reductieverdragen, chauvinisme

Vragen over de tekst
1. Wat is de belangrijkste reden waarom Frankrijk voorstelt nucleaire samenwerking met andere EU-lidstaten?
2. Wat wordt bedoeld met de term “atoomparaplu” in de context van Europa?
3. Welke rol speelt Emmanuel Macron in de Europese nucleaire samenwerking volgens de tekst?
4. Waarom wordt de samenwerking met Frankrijk als “riskant” beschouwd?
5. Wat bedoelt Haroon Sheikh met “sneuvelbereidheid” en waarom is dit belangrijk voor Europese defensie?
6. Hoe beschrijven de auteurs de periode tussen het einde van de Tweede Wereldoorlog en de Russische invasie van Oekraïne?
7. Wat is de betekenis van M.A.D. (Mutually Assured Destruction) en hoe heeft dat te maken met AI in kernwapens?
8. Welke historische voorbeelden worden genoemd om de risico’s van kernwapens te illustreren?
9. Waarom noemt de tekst Machiavelli en welke les wordt aan Europese leiders toegeschreven?
10. Hoe wordt de rol van rechts-nationalistische partijen in Europa besproken, en wat betekent dit voor de Europese samenwerking?

Opdrachten bij de tekst
1. Schrijf op welke argumenten voor en tegen de Franse nucleaire samenwerking in Europa worden genoemd. Geef bij elk argument aan of het vooral politiek, militair of moreel van aard is en leg uit waarom.
2. Schrijf een kort stukje vanuit het perspectief van een Europese burger, een politicus of een filosoof uit de tekst. Beschrijf hoe deze persoon denkt over de nucleaire samenwerking en welke zorgen of voordelen hij/zij ziet.
3. Maak een tekening of infographic waarin je de mogelijke risico’s en voordelen van Europese nucleaire samenwerking laat zien. Voeg bijvoorbeeld pijlen toe tussen acties (zoals “stationeren Franse kernwapens”) en effecten (“politieke spanningen” of “meer veiligheid”).

afbeelding: Freepik


Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

-
Afbeelding
In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

-
Afbeelding
Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Boem en het is uit met vuurwerk

-
Afbeelding
Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten. 
Read more »