Doorgaan naar hoofdcontent

Frans de Waal (1948-2024): mens en aap verschillen lang zo sterk niet


Vorige week overleed Frans de Waal, een vooraanstaand primatoloog. Hij deed baanbrekend onderzoek naar het gedrag van mensapen en maakte steeds vergelijkingen met menselijk gedrag. Met zijn onderzoek liet hij zien dat we van mensapen en andere dieren veel kunnen leren over onszelf en onze plek in de natuur. 


Leerdoel
Je kunt een paar belangrijke denkbeelden van Frans de Waal over mens en dier bespreken.

Woordenschat
primatoloog, mechanistische, antropoloog, bio-industrie, reflectie, verantwoorde

Vragen
1. Welke vraag stelt spreker 3 over de toekomstige ontwikkeling van de mensheid?
2. Wat stelt Frans de Waal over de relatie tussen mensen en mensapen?
2. Wie wordt geïntroduceerd als "de Tegenlicht Toekomst Verkenner"?
3. Hoe reageert Frans de Waal op het toenemende bewustzijn van de capaciteiten van dieren?
4. Welke recente ontdekking heeft het beeld van dieren bij Frans de Waal bijgesteld?
5. Hoe definieert Frans de Waal intelligentie bij dieren?
6. Welke rol speelt cultuur volgens Frans de Waal in de levens van mensen en dieren?
7. Wat is de mening van Frans de Waal over de manier waarop we moeten leren denken?
8. Wat benadrukt Frans de Waal als een belangrijk aspect dat vaak over het hoofd wordt gezien in de discussie over de bio-industrie?
9. Wat is het standpunt van Frans de Waal over empathie voor verschillende diersoorten?
10. Wat zegt Frans de Waal over de toekomstige evolutie van de mensheid?

Opdrachten

1 - Samenvatten
Bekijk de video samen met een klasgenoot en noteer de belangrijkste ideeën en moeilijke woorden.
Zoek de betekenis op van de moeilijke woorden en schrijf ze op in je eigen woorden. Schrijf met je aantekeningen een samenvatting van de tekst in maximaal 100 woorden, waarin je de belangrijkste punten benoemt.

2 - Kwesties in de video
Bespreek in groepjes van twee of drie de ethische kwesties die worden aangekaart in de video, zoals dierenwelzijn en empathie.

3 - Doorvragen
Maak een lijst van vijf vragen die je nog hebt na het bekijken van de video en probeer ze samen met een klasgenoot te beantwoorden.

4 - Reageren
Schrijf een persoonlijke reactie op de video, waarin je vertelt wat je hebt geleerd en in hoeverre dit je kijk op de relatie tussen mens en dier verandert. 

5 - Debat
Bedenk drie stellingen over de mens-dierrelatie op basis van de video en organiseer een debat in de klas waarin je deze stellingen bespreekt.


Labels:

Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten. 
Read more »