Doorgaan naar hoofdcontent

Komende MNMweek I 21 t/m 24 mei

De lessen van deze week gaan over bewustzijn van dieren (dinsdag), kolonisatie van de maan (woensdag), het verhaal van Sanda (donderdag) en het klimaatneutrale Bhutan (vrijdag).

Dinsdag 21 mei: Meer en meer kennis over bewustzijn van dieren 
Recente ontwikkelingen in de wetenschap werpen een nieuw licht op het bewustzijn van dieren. Een groep dierwetenschappers, hersenwetenschappers en filosofen heeft verklaard dat niet alleen mensen en mensapen, maar ook andere dieren, zoals dolfijnen, olifanten, vogels, octopussen en zelfs bijen, bewustzijn bezitten. Deze verklaring werpt belangrijke vragen op over hoe we met dieren omgaan en de ethische implicaties daarvan.


Leerdoel
Je kunt uitleggen wat wetenschappers recent leerden over bewustzijn bij dieren.

Woensdag 22 mei: De maan leeghalen
In een tijd waarin de ruimte steeds meer de aandacht trekt van mijnbouwbedrijven, rijst de vraag of we ons bewust zijn van de ideologie die met deze ontwikkeling gepaard gaat. Terwijl we dromen over het delven van bodemschatten op verre hemellichamen, blijft de schaduw van het kolonialisme over deze plannen hangen. Het is heel aannemelijk dat we het gebruikmaken van de maan op eenzelfde manier aanpakken als eerdere kolonisatie.

De Correspondent  | De kolonist van de 21ste eeuw draagt een ruimtepak 

Leerdoel
Je kunt uitleggen hoe oude ideeën over kolonialisme nog steeds invloed hebben op moderne plannen voor ruimtevaart en mijnbouw. 

Donderdag 23 mei: het verhaal van Sanda
De Vlaamse Sanda Dia, een jonge student, overleed tijdens zijn ontgroening bij de studentenvereniging Reuzegom. Zijn vader, Ousmane Dia, heeft een boek geschreven over het verlies van zijn zoon en de daaropvolgende rechtszaak. In het boek is hij kritisch over de klassenongelijkheid in het rechtssysteem in België.

NRC | De zoon van Ousmane Dia stierf tijdens de ontgroening. ‘Terwijl Sanda doodging, belden zij de allerbeste advocaten’

Leerdoel 
Je kunt het standpunt van de vader van Sanda toelichten.


Vrijdag 24 mei: Bhutan: klein duurzaam voorbeeld voor de wereld
Bhutan, een klein boeddhistisch koninkrijk gelegen in het Himalayagebergte, staat bekend om zijn ambitie om klimaatneutraal te zijn en zelfs CO2-negatief te worden. Het land wordt met verschillende uitdagingen geconfronteerd in zijn streven naar duurzaamheid en het behoud van zijn natuurlijke rijkdommen. Van het beperken van massatoerisme tot het bevorderen van natuurlijke bouwmaterialen, is Bhutan een leerzaam voorbeeld van duurzame ontwikkeling. 

Trouw | In Bhutan draait alles om geluk, maar voor hoelang nog?

Leerdoel 
Je kunt de uitdagingen en strategieën van een land zoals Bhutan om klimaatneutraal te blijven en duurzame ontwikkeling te bevorderen kort toelichten.


Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.