Doorgaan naar hoofdcontent

Komende MNMweek | 22 t/m 25 april

De lessen van deze week gaan over bombardementen tijdens WO II (maandag), de populariteit van het koningshuis (dinsdag), de productie van munitie (woensdag) en AI en werkgelegenheid (donderdag).

maandag 22 april: WO II: Engelse en Amerikaanse bommen op Nederland
In de Tweede Wereldoorlog bombardeerden de geallieerden per vergissing ook delen van Nederlandse steden. In een serie podcasts wordt met ooggetuigen teruggekeken op deze gebeurtenissen. In de podcasts wordt besproken hoe het kon gebeuren, hoe nazi-Duitsland er gebruik van maakte en hoe de Nederlandse regering in Londen reageerde

NPO radio 1 | Bevriende bommen

Leerdoel
Je kunt uitleggen wat de impact van geallieerde bombardementen tijdens de Tweede Wereldoorlog in Nederland is geweest en wat herdenken van deze gebeurtenissen complex maakt.

dinsdag 23 april: Een koning is er om...
De populariteit van het Nederlandse koningshuis daalt al enige tijd. Redenen voor Nederlanders om er minder waarde aan te hechten zijn onder andere de kosten en twijfels bij nut en noodzaak. Een deel van de Nederlanders kiest liever een andere staatsvorm. Maar het afschaffen van de monarchie is volgens deskundigen een ingewikkeld proces. 

Een Vandaag (2023) | Waarom populariteit van 'koning van het volk' Willem-Alexander daalt: 'Niet te verklaren dat hij in rijkdom en weelde leeft'

Leerdoel
Je kunt uitleggen welke factoren bijdragen aan de dalende populariteit van het koningshuis in Nederland en wat mogelijke gevolgen en uitdagingen zijn die gepaard gaan met een afschaffing van de monarchie.

woensdag 24 april: Munitie van eigen makelij
Met de toenemende spanningen in de wereld wordt de roep om te investeren in defensie groter. Nederlandse munitie komt uit het buitenland. De vraag is of we die niet in Nederland moeten gaan produceren.


Leerdoel
Je kunt uitleggen welke standpunten in de video worden vertolkt ten aanzien van al dan niet produceren van munitie in Nederland. 

donderdag 25 april: Nut en gevaar van AI
In een tijd waarin artificiële intelligentie (AI) steeds meer terrein wint, rijzen er zowel zorgen als verwachtingen over de impact ervan op de arbeidsmarkt en bedrijfsvoering. Een recent onderzoek toont aan dat bijna vier op de tien Nederlanders vreest dat AI banen zal kosten. 

Elsevier Weekmagazine | Gaat AI banen kosten?

Leerdoel
Je kunt vertellen over de rol en impact van artificiële intelligentie (AI) voor ondernemers. 

Van vrijdag 26 april tot maandag 13 mei verschijnen er geen bijdragen i.v.m. de meivakantie. Op vrijdag 10 mei verschijnt een nieuw weekoverzicht.

Populaire posts van deze blog

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten.