Doorgaan naar hoofdcontent

Minder last van apps


Steeds meer klinkt de roep om de vrijheid van app-bedrijven in te perken. Ze verzamelen veel data en ze hebben veel invloed via algoritmen.

Bron 

Woordenschat
kunstmatige intelligentie, zelfdiscipline, lobby, substantieel, impact, gemeenschappelijke markt

Leerdoel
Ik kan voorbeelden geven van manieren om de verslavende aspecten van sociale media apps aan te pakken.

Vragen
1. Wat wil de Europese Unie doen met populaire sociale media platforms zoals Instagram en Snapchat?
2. Wie is Europarlementariër Kim van Sparrentak en wat is haar rol in dit initiatief?
3. Welke specifieke functies van apps stelt Van Sparrentak voor om te verbieden of te reguleren?
4. Hoe worden sociale media apps zoals Instagram en TikTok vergeleken met een "fruitmachine" of een gokkast?
5. Welke zorgen brengt Van Sparrentak naar voren over de verslavende aard van deze apps?
6. Hoeveel tijd besteden sommige jongeren dagelijks aan sociale media apps, volgens de tekst?
7. Wat is de standpunt van Dot.Europe over de verslavende aard van apps en wat roepen ze op?
8. Welke voorbeelden van eerdere EU-reguleringen met betrekking tot consumentenbescherming worden genoemd in de tekst?
9. Hoe lang wordt verwacht dat het duurt voordat eventuele wetgeving met betrekking tot verslavende app-functies kan worden ingevoerd?
10. Welke potentiële veranderingen stelt Van Sparrentak voor om sociale media platforms minder verslavend te maken?

Opdrachten

1 - Discussie
Voer een discussie met je klasgenoten over de stelling: "Moeten sociale media apps strenger gereguleerd worden om gebruikers te beschermen?". Bedenk argumenten zowel vóór als tegen strenge regulering.

2 - Brief
Schrijf een korte brief aan Europarlementariër Kim van Sparrentak waarin je jouw standpunt over de voorgestelde maatregelen uit de tekst uitlegt. Geef drie argumenten waarom je het wel of niet eens bent met haar voorstellen.

3 - Verbeelden
Maak een illustratie of infographic die de impact van verslavende sociale media apps op jongeren visualiseert. Gebruik feiten en cijfers uit de tekst om je illustratie te ondersteunen.

4 - Verbeteren
Brainstorm over nieuwe en innovatieve manieren waarop technologie zou kunnen helpen om het gebruik van sociale media apps gezonder te maken. Denk aan bijvoorbeeld speciale functies of tools die de gebruiker kunnen ondersteunen.

5 - Een taak voor...
Bespreek in kleine groepen wiens taak het is om gebruikers (jong en oud) bewust te maken van de mogelijk negatieve gevolgen van het gebruik van bepaalde apps. 






Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...

Herfstvakantie

De week van 19 tot en met 23 oktober vallen er bij MNMweek alleen maar 🍂🍁 herfstblaadjes. Verder valt er weinig te beleven.  Vanaf 26 oktober vind je weer elke werkdag een bron met een aantal suggesties.  beeld: wahyu_t via Magnific

Zorgelijke Duitse cijfers over discriminatie en racisme

Woordenschat: sentimenten (alinea 3) bagatellisering (bagatelliseren) (alinea 3) specifieke (alinea 4) potentiële (alinea 5) peilingen (alinea 5) Lees het artikel Duitsland: haat tegen moslims, Roma en homo´s groeit BK 1. Hoe is het onderzoek gedaan volgens alinea 1? 2. Waarom zijn de uitkomsten volgens alinea 2 opvallend? 3. Waarom komt de politieke partij AfD ter sprake (alinea 5)? 4. Wat vinden de onderzoekers zorgelijk (alinea 6)? 5. Wat hebben brandstichtingen te maken met de laatste alinea? GT 1. Over welke twee onderwerpen gaat alinea 2? (1) ... (2) ... 2. Verklaar het kopje Vluchtelingen. 3. Waarover ging het onderzoek oorspronkelijk (vanaf 2002) volgens alinea 3? 4. Welke voorbeelden van racisme, antisemitisme en nazisme noemt alinea 3? 5. Welke twee groepen noemt de laatste alinea? (1) ... (2) ... HV 1. Welke twee grote toenames ziet het onderzoek volgens alinea 2? 2. Wat is de reden voor het onderzoek (alinea 3)?...