Doorgaan naar hoofdcontent

De Chinese overheid vult de schoolvakken








In Hong Kong verstevigt de Chinese overheid haar invloed met een aantal ingrepen in het onderwijs. De Chinese variant van het Nederlandse vak maatschappijleer verdwijnt en wordt vervangen door een uitgesproken ideologisch vak. Zo dicteert de overheid steeds duidelijker het denken in Hong Kong. 

Bron
NRC In Hongkong durven leraren alleen letterlijk voor te lezen wat ze van de overheid krijgen

Woordenschat
ideologie, curriculum, emancipatie, postcommunistisch, orwelliaanse, censureren, academische vrijheid, verzekeringspolis

Leerdoel
Ik kan uitleggen hoe de Chinese overheid de controle over het onderwijs in Hongkong heeft versterkt en hoe dit van invloed is op het lesprogramma.

Vragen
1. Wat is de betekenis van de Leeuwenrots in Hongkong?
2. Welk vak in het onderwijs van Hongkong is vergelijkbaar met het Nederlandse maatschappijleer?
3. Waarom wordt het vak Vrije Studies (VS) vervangen door Burgerschap en Sociale Ontwikkeling (BSO)?
4. Hoe werd het vak Vrije Studies (VS) gezien als een invloed op de jongeren in Hongkong?
5. Wat zijn enkele veranderingen in het onderwijscurriculum van Hongkong als gevolg van Chinese invloed?
6. Welk onderdeel van het nieuwe vak behandelt de Nationale Veiligheidswet?
7. Wat is "doublespeak" en hoe past Kenneth Chan het toe op zijn manier van communiceren?
8. Hoe heeft de invoering van de Nationale Veiligheidswet de academische vrijheid in Hongkong beïnvloed?
9. Hoe reageren leraren op de nieuwe beperkingen in het onderwijs?
10. Waarom overwegen veel leraren en academici Hongkong te verlaten?

Opdrachten

1 - Verklaren
Bedenk drie mogelijke redenen waarom de overheid ervoor heeft gekozen om het vak Vrije Studies (VS) te vervangen door Burgerschap en Sociale Ontwikkeling (BSO).

2 - Betoog
Schrijf een kort betoog waarin je uitlegt of je het eens bent met het standpunt van de Chinese overheid om de nieuwe generatie te onderwijzen over vaderlandsliefde en economische vooruitgang.

3 - Woordenschat
Kies een van de door Chan genoemde moeilijke woorden, zoals "emancipatie" of "orwelliaanse", en schrijf een alinea waarin je uitlegt waarom dit woord relevant is voor het bespreken van het onderwerp.

4 - Blogpost
Kies een van de vakken die je op school volgt. Onderzoek of er controversiële of politiek geladen onderwerpen zijn die binnen dat vakgebied worden behandeld. Schrijf een korte blogpost waarin je bespreekt hoe deze onderwerpen worden gepresenteerd en of er ruimte is voor open debat en discussie in de klas.

5 - Infographic
Vat de tekst in woord en beeld samen. Beperk het gebruik van tekst zodat deze infographic in één oogopslag inzicht geeft in de kern van de tekst.


Labels:

Populaire posts van deze blog

Werkvorm op vrijdag: stiftgedicht

Een stiftgedicht is een creatieve manier om een gedicht te maken door woorden of zinnen uit een tekst te selecteren en de rest te ‘stiften’ (door te doorstrepen of met een kleur weg te vlakken). Hieronder vind je een stap-voor-stap uitleg over hoe je een stiftgedicht kunt maken. 1. Kies een tekst: Dit kan een krantenartikel, boek, tijdschrift, of zelfs een ander gedicht zijn. Het maakt niet uit wat voor soort tekst, zolang het maar voldoende woorden en zinnen bevat die je kunt gebruiken. 2. Lees de tekst door: Kijk of er woorden of zinnen in de tekst staan die je aanspreken of die een bepaalde emotie of beeld oproepen. Je hoeft niet elke zin te gebruiken, alleen de woorden die je interessant vindt. 3. Markeer de woorden: Terwijl je door de tekst leest, markeer je de woorden of zinnen die je wilt gebruiken. Dit kunnen woorden zijn die een gedicht laten ontstaan, of woorden die een interessante betekenis samenvoegen. 4. Stift de rest van de tekst: Gebruik een stift om de re...
Read more »

Geld voor het oprapen

In Amsterdam worden prullenbakken vaak opengebroken door mensen die statiegeldflesjes en -blikjes verzamelen. Dit zorgt voor veel zwerfafval en overlast in de stad. In deze tekst worden verschillende oplossingen besproken om dit probleem aan te pakken. Het Parool |  Lezers over opengebroken prullenbakken in Amsterdam: ‘In Berlijn en Kopenhagen is deze oplossing al heel normaal’ Leerdoel   Je kunt verschillende oplossingen noemen voor het probleem van opengebroken prullenbakken in Amsterdam. Woordenschat grootwinkelbedrijven, exploiteren, initiatief, memo Opdrachten 1. Vat de oplossingen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welk van deze oplossingen naar jullie verwachting het beste zal werken. Beargumenteer waarom je dat denkt. 3. Bespreek met anderen of er nog andere oplossingen zijn. 
Read more »

Boem en het is uit met vuurwerk

Elk jaar leidt consumentenvuurwerk tot veel discussie vanwege de schade, verwondingen en overlast die het veroorzaakt. Nu er een meerderheid in de Tweede Kamer voor een landelijk vuurwerkverbod is, lijken de regels te gaan veranderen. Voorstanders benadrukken de veiligheid en duidelijkheid die een verbod biedt, terwijl tegenstanders vrezen voor illegale handel en het verlies van een geliefde traditie. Kies een artikel over de redenen voor een vuurwerkverbod. Leerdoel   Je kunt argumenten voor en tegen een vuurwerkverbod bespreken. Woordenschat handhaven, roependen in de woestijn, federatie, portefeuillehouder, maatschappelijke prijs, democratie, vrijheid van meningsuiting. Opdracht 1. Vat de argumenten voor en tegen in de tekst samen. 2. Bespreek met anderen welke argumenten er mogelijk nog meer zijn.  3. Schrijf kort je eigen standpunt op. Beargumenteer met goede argumenten voor je standpunt en en ga in op de argumentatie van andere standpunten. 
Read more »